语文苏教版二年级下册《鸟岛》说课稿ppt.ppt

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1、苏教版小学语文二年级（下册）鸟岛灰仓小学胡映转一、说教材课文描写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。课文共四个自然段，条理清晰地介绍了鸟岛的位置、鸟儿们的生活及游人与鸟儿们的友好关系。全文语句流畅，文字优美，条理清楚，尤其适合低年级学生朗读背诵，把学生带入和谐、宁静的鸟岛自然景观的同时，激发了学生喜爱鸟类、保护鸟类的情感。二、说教法、学法因二年级学生思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣，故根据教材内容和学生的年龄特点，我将采用以下教学方法：1、以读代讲，品读感悟法。让学生一层深似一层的朗读、理解，提高学生对语言文

2、字的感悟能力和运用能力。2、情景教学法。情景的创设在低年级直观形象的思维与心理状态下，意在让他们以积极的情感贯穿课堂的始终。3、图文结合法。我通过让学生观看插图与PPT展开想象，培养学生边读边思考的读书习惯以及看图想象的理解能力。学法：1、自主研读法。在教学中，我给学生较多的读书时间，培养学生边读边思考的习惯，采用“想一想，读一读，议一议“的步骤，让学生在读中感悟。2、小组合作学习法。小组合作学习让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。发挥了学生的主体作用，激发了学习热情，挖掘了学习潜力，使学生在互补促进中共同

3、提高，从而更深刻地感受到鸟岛的热闹。三、教学目标1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文； 2、能力目标：培养学生质疑问难的能力；通过品读课文重点词句体会鸟岛鸟多、窝多、蛋多的特点。 3、情感目标：懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。四、教学重、难点教学重点：能够有感情地朗读、背诵课文，理解六月是鸟岛最热闹的时候，鸟岛成了鸟的世界，让学生受到美的熏陶，从而激发学生爱鸟、护鸟的情感。 教学难点:从朗读中体会鸟岛的热闹，结合语境和生活理解“陆续”“各种各样”“密密麻麻”等词的意思。五、课时安排本文教学

4、时间安排为两课时。第一课时学习本课９个生字；初读课文，做到正确、流利；初步认识鸟岛。并学习第一自然段。第二课时学会有感情地朗读、背诵课文；通过品读课文了解鸟岛的特点。 以下重点说说第二课时的教学设计。六、说教学过程（一）、创设情境，激趣导入（二）、欣赏图片、品味文字、理解内容（三）、 联系自身，培养保护意识（四）、家庭作业，提高深华鸟岛板书18鸟岛天气变暖，湖水解冻每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。他们在这里筑巢安家，养育后代。陆续lùxù一群一群每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们

5、在这里筑巢安家，养育后代。巢cháo窝六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。。。。夏天，鸟岛上__多,__多,__多。鸟鸟窝鸟蛋板书18鸟岛多密密麻麻六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。大天鹅鸬鹚斑头雁棕头鸥鱼鸥各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的（），有的（），还有的（）。小岛成了（）。板书18鸟岛多多一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。板书18鸟岛多多多窝里窝外，到处是玉白色的，青绿色的鸟蛋。鸟窝多鸟多鸟蛋多鸟是人

6、类的朋友，我们要爱护它们。板书18鸟岛多多爱鸟护鸟多来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。却鸟是人类的朋友没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。3、爱鸟护鸟是人类的美德。2、保护鸟类就是保护我们的同类。1、依法保护鸟类，依法保护野生，动物。关于爱鸟护鸟的标语：家庭作业1.有感情背诵课文2.向爸爸妈妈介绍鸟岛，并写一条爱鸟护鸟宣传标语板书设计18鸟岛多多爱鸟护鸟多谢谢！