语文苏教版三年级上册秋天的美景.ppt

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1、三年级上册三、描绘秋天的美景——描写有序，特点鲜明钦州市第七小学洪美惠秋风习习秋风扫地秋风萧萧秋风瑟瑟秋风扫落叶大雁南飞秋色宜人秋意深浓一叶知秋景色宜人描写秋天天气的词语：第一关积累运用大pk描写秋天丰收的词语：果实累累丰收在望晶莹剔透硕果累累瓜果飘香五谷丰登金桂飘香红彤彤水汪汪金灿灿黄澄澄沉甸甸第一关积累运用大pk描绘秋天景物的词语：一叶知秋西风残照层林尽染落叶飘零第一关积累运用大pk读一读下面写秋天景色的词语，并用其中的3——5个说一段话，描绘秋天的景物。枫林如火瓜果飘香五谷丰登果实累累层林尽染秋高

2、气爽金风送爽第一关积累运用大pk把下面的句子有感情地大声朗读出来，学习运用拟人修辞方法，把这段话背下来，比一比看谁背的又快又准。秋天来到了果园里，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑，它弯下腰，鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放；橘子红了，像小灯笼似地挂着……秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的

3、稻穗，翻起一排排金浪；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。看，庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！葡萄呢，就更加绚丽多彩了，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透亮，真像用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。瓜果飘香果实累累丰收在望晶莹剔透红彤彤水汪汪金灿灿黄澄澄沉甸甸用上拟人、比喻等

4、修辞方法，说出秋天落叶的样子。如果说不出，就把卡片上的段落背诵下来。落叶在天空中飞舞，似乎是让客人观赏一场艳丽多姿的舞蹈。枯黄的叶子随风飘荡，似乎给大地铺上了一层层黄色的地毯。瞧，那青翠的松树和柏树，依然是翠绿翠绿的，在瑟瑟秋风中，毫不畏惧，昂首挺胸，像硬朗的老学者，又像坚强的卫士，日夜坚守着自己的岗位。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细

5、地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。大声朗读上面的文字，并请说说秋天公园里的样子。也可以用笔画出来。花坛里的菊花借着阵阵秋风，尽情地散发着自己的芳香。这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。花坛里五颜六色的菊花多姿多彩，争奇斗艳，朝着过往的游客绽开了可爱的笑脸。看，它们红的似火，白的像雪，粉的像霞，颜色那么刺眼，那么艳丽，那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。令过往的游客赞叹不已。春天是美好的季节，夏天是多彩的殿堂

6、，冬天是银色的世界。秋天又是什么？秋天是彩色的画笔，勾勒出一幅幅耀眼的水彩画。初秋，天气依然那么热，树木、小草照样披着绿装。要不是看见蓝天中偶尔飞过的一群群大雁和一些不知名的迁徙鸟，我还真不知道秋天已经悄然来临。花园里，五颜六色的各种鲜花还在竞相开放，尤其是菊花，他们优雅地绽开一张张美丽的笑脸，送来阵阵浓郁的清香。看那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如云。秋风徐来，菊花随风摆动，摇曳生姿：有的仿佛女孩子刚洗过的头发，随意飘散开来；有的犹如一把撑开的伞，随风摇摆；有的活像一扇艳丽动人的凤尾，翩翩起舞……

7、第二关：方法总动员读《秋色》，回答问题。秋色仲秋的早晨和晚上，微微感到秋风中带来一丝凉意。而果园里的果实累累真让人欢喜。苹果涨红了脸，石榴裂开了嘴，树上挂满了一个个“红灯笼”。田野里，农民正热火朝天地忙着收割，汗流浃背，但是丰收的喜悦让他们忘记了劳累。这是多么令人欣喜的秋天哪！深秋，天气渐渐凉了，无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，但它们依然像坚强的战士在那里站岗。田野里在一场紧张的收割之后，转眼间都褪了颜色，变得静悄悄，可是在这无言的土地里却又蕴藏着无限的生机，秋天和春天一样给人们以希望和力量。各个季节都

8、有不同的特点，春天草木萌发，夏天百鸟争鸣，冬天白雪纷飞，秋天就如唐代诗人刘禹锡在《秋词》中所写的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”生速读《秋色》回答下列问题。1、说说本文是按照什么顺序来描写秋天的？2、本文写了秋天的哪些事物？3、用“——”标出文中描写秋天动态美的句子。4、文中描写景物时，用了什么修辞方法？5、通读全文，并找出文中哪些语句表现了作者对秋天的喜爱之情？6、通过我们搜集的资料及优美的范文，你知道如何描写秋天景物的特点了吗？第