古诗里的童心童趣————《池上》.ppt

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1、课余时间，我喜欢_________,因为______。说一说猜一猜古代的小朋友，可能喜欢________。古诗里的童心童趣设计：遂宁市富源实验学校名师工作室执教：富源实验学校骆红梅2017.04.28小娃撑（chēng)小艇（tǐng)，偷（tōu)采(cǎi)白莲回。小娃撑（chēng)小艇（tǐng)，偷（tōu)采(cǎi)白莲回。不解（jiě)藏(cáng)踪(zōng)迹(jì)，浮(fú)萍(píng)一道开。池上唐白居易学习古诗，我最棒！1、大声朗读，读准字音，读通诗句。2、同桌互读，联系注释，了解诗意。3、联系诗

2、意，再读古诗，读出节奏。4、诵读古诗。小娃撑（chēng)小艇（tǐng)，偷（tōu)采(cǎi)白莲回。不解（jiě)藏(cáng)踪(zōng)迹(jì)，浮(fú)萍(píng)一道开。池上唐白居易蓬(péng)头：头发乱蓬蓬。稚(zhì)子：小朋友侧(cè)坐：侧着身子坐着；莓(méi)苔(tái)：苔藓植物；草映(yìng)身：野草遮着身子。学垂(chuí)纶(lún)：学钓鱼蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身______遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。学习古诗，我最棒！1、大声朗读，读准字音，读通诗句。2、同桌互

3、读，联系注释，了解诗意。3、联系诗意，再读古诗，读出节奏。4、诵读古诗。稚(zhì)子弄(nòng)冰宋杨万里稚(zhì)子弄(nòng)冰宋杨万里稚子金盆(pén)脱晓冰， 彩丝穿取当银铮(zhēng)。敲(qiāo)成玉磬(qìng)穿林响，忽(hū)作玻(bō)璃(li)碎(suì)地声。稚(zhì)子弄(nòng)冰宋杨万里稚子金盆(pén)脱(tuō)晓冰，彩丝穿取(qǔ)当银铮(zhēng)。敲(qiāo)成玉磬(qìng)穿林响，忽作玻(bō)璃(li)碎(suì)地声。学习古诗，我最棒！1、大声朗读，读准字音，读

4、通诗句。2、同桌互读，联系注释，了解诗意。3、联系诗意，再读古诗，读出节奏。4、诵读古诗。稚(zhì)子弄(nòng)冰宋杨万里稚子金盆(pén)脱(tuō)晓冰，彩丝穿取(qǚ)当银铮(zhēng)。敲(qiāo)成玉磬(qìng)穿林响，忽作玻(bō)璃(li)碎(suì)地声。牧童骑（qí)黄牛，歌声振（zhèn)林樾(yuè)。所见清袁枚意欲(yì)捕(bǔ)鸣蝉(chán)，忽(hū)然(rán)闭口立。学习古诗，我最棒！1、大声朗读，读准字音，读通诗句。2、同桌互读，联系注释，了解诗意。3、联系诗意，再读古诗，读出节

5、奏。4、诵读古诗。学了古诗，选择喜欢的读一读，要是能背下来就更好了。稚子弄冰宋杨万里稚(zhì)子金盆(pén)脱(tuō)晓冰，彩丝(sī)穿取(qǔ)当银(yín)铮(zhēng)。敲(qiāo)成玉磬(qìng)穿林响(xiǎng)，忽(hū)作玻(bō)璃(li)碎(suì)地声。咱们一起穿越吧！如果让你穿越到古代你最想和谁玩？请参考用以下句式。如果我能穿越到古代，我最想和《______》的小朋友一起玩，因为__________。畅所欲言放纸鸢（风筝）儿童散学归来早，忙趁(chèn)东风放纸鸢(yuān)。（清）高鼎追黄

6、蝶儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻(xún)。（宋）杨万里学种瓜童孙未解供(gòng)耕(gēng)织，也傍(bàng)桑(sāng)阴学种瓜。(宋范成大)挑促织(捉蛐蛐）知有儿童挑(tiǎo)促（cù）织(zhī)，夜深篱(lí)落一灯明。（宋叶绍翁）眠正着(睡得香）童子柳阴眠正着，一牛吃过柳荫西。（宋）杨万里捉柳花日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（宋）杨万里