语文人教版一年级上册第10课《比尾巴》.doc

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1、一年级语文上册第6课：《比尾巴》【教材分析】在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图，课文那琅琅上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激发学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。【教学目标】  1、正确、流利地朗读课文，并读好问句。  2、知道课文写的几种动物，了解它们尾巴的特点。  3、认识部分生字，引导学生爱护小动物。【教学重难点】1、正确流利地朗读课文。2、读好问句，知道六种动物尾巴的特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、玩游戏，导入

2、新课1、游戏：摸身体规则：当老师念到你身体的某个部位的时候，你就马上用手摸一摸。游戏中学习“尾巴”这个词语（强调巴是轻声音节）2、动物王国里有尾巴的动物可多了，它们聚在一起要进行一场比赛，比什么呢？出示：比尾巴，请学生读一读。二、认识参赛选手，自主识字。1、小动物邀请同学们当评委，老师当主持人。2、主持人请出参赛选手（PPT），请学生选出自己最喜欢的小动物和它们打招呼。3、出示带有小动物名字的生字，请学生自由拼读。4、去掉拼音读，去掉小动物的照片读。三、认识比赛项目，朗读问句1、小朋友认识了6只动物朋友，他们是怎么比尾巴的呢？它们比赛的

3、项目有哪些？请同学们带着这两个问题自己把课文读两遍，找出答案。     谁的尾巴长？                   谁的尾巴短？                   谁的尾巴好像一把伞？      谁的尾巴弯？      谁的尾巴扁？      谁的尾巴最好看？2、出示问句，请学生观察这些句子有什么共同点。3、师范读、指导问句的读法。4、请几个学生读问句。5、全班一起宣布6个比赛项目。四、读好答句，了解动物尾巴的特点1、我们刚刚已经知道了比赛项目，那么比赛结果是怎么样的呢？（师问生答）。2、请两个同学读一读问句和答句。3、给动物颁

4、奖：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。4、出示一整篇课文，齐读。5、连一连，请学生帮小动物找尾巴。五、拓展延伸1、请学生说一说在平时生活中见到的一些动物尾巴的特点（燕子、牛）2、课堂小结。