正方体的认识.ppt

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1、正方体的认识浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学　寿金利第三单元长方体和正方体一、复习旧知，导入新课长方体的特征：6长方形（有时两个相对的面是正方形）相对的面12相对的棱8一、复习旧知，导入新课12cm7cm12cm18cm7cm12cm正方体的认识一、复习旧知，导入新课我们身边许多物体的形状都是正方体。正方体也叫立方体。二、实践操作，探究新知说说我的发现：二、实践操作，探究新知顶点：正方体有8个顶点。二、实践操作，探究新知棱：正方体有12条棱，长度都相等。二、实践操作，探究新知面：正方体有6个面，每个

2、面都是正方形，而且完全相同。右下上左前后二、实践操作，探究新知正方体的特征：是完全相同的正方形长度都相等正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。所有的棱长度相等，有8个顶点。二、实践操作，探究新知想一想：正方体有长、宽、高吗？棱长棱长棱长二、实践操作，探究新知正方体的棱长总和＝棱长×12二、实践操作，探究新知观察比较这两种立体图形，有什么异同点？长方体正方体二、实践操作，探究新知形体长方体正方体面棱顶点6个6个12条12条8个8个面的形状不同点相同点6个面都是长方形，有时2个相对的面是正方

3、形6个面都是是正方形面的面积相对的面的面积相等6个面的面积都相等棱长相对的棱长度相等12条棱的长度都相等二、实践操作，探究新知想一想，长方体和正方体有什么关系呢？长方体正方体正方体是长、宽、高都相等的长方体。三、巩固应用，发展空间观念1、口答：三、巩固应用，发展空间观念2、答：（1）至少需要8个小正方体。（2）有4种不同的摆法，它们的长、宽、高分别是（12cm、1cm、1cm；6cm、1cm、2cm；4cm、1cm、3cm；3cm、2cm、2cm）。（3）我的发现：四个面都是正方形的长方体一定是

4、正方体。三、巩固应用，发展空间观念3、√2√2√2四、梳理知识，总结升华通过这节课的学习，你有哪些收获呀？五、布置作业教材第21页《练习五》第5题、第9题。