部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷A卷.doc

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1、部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共15题；共144分)1.（14分）阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你

2、的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。【注】喉hóu 厌yàn  鹊què   津jīn （1）读短文，填空。①短文一共有_______个自然段。第_______自然段写了喜鹊大姐说的话。②从短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即--_______     表扬--_______反义词：虚心--_______     高兴--_______（2）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。第15页共15页议论纷纷_______ 高兴万

3、分_______  津津有味_______A．兴趣浓厚       B．高兴极了     C．说法众多（3）让百灵鸟感到苦闷的事是（）。A.自己唱歌不好听。    B.从早到晚唱歌太累。    C.大家都不来听它唱歌了。    （4）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是（）。A.大家觉得百灵鸟骄傲了。    B.那支歌大家都已经听厌了。    C.百灵鸟的歌不好听。    （5）读短文回答问题。“百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐”它会对喜鹊大姐怎么说呢？联系下文，请你把它说的话写出来。百灵鸟听了，对喜鹊大姐说：“_______”2.（4分）阅读课文片段，完成练习。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选

4、了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（1）这段文字一共有_______句话，描写的是邓爷爷_______的经过。（2）读画线的句子，从中我们不难看出（）A.邓爷爷严肃认真地栽树的态度。    B.邓爷爷很喜欢小树苗，他希望能把小树苗栽好。    C.邓爷爷的行为值得我们学习。    第15页共15页3.（2分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。（1）我继续朝前走着，忽然_______有一个小男孩。（2）忽然   _______4.（6分）读课文片段，完成练习。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，

5、他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”（1）妹妹的“马”其实是_______。（2）为什么说“这是一匹出色的马”？5.（6分）阅读下文，回答问题。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们_______的心情。（2）文段中“我”的话应该读出

6、________的语气。（）（多选，填序号）A.急切    B.高兴    C.赞美    （3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）第15页共15页A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。6.（10分）课文《不会叫的狗》内容我熟悉  （1）课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。A．嘲笑、看不起；   B．关心小狗，诚心诚意地教；C．误会、猜忌。    D．怜悯、关心；小公鸡_______     狐狸_______     杜鹃_______     猎人____

7、___（2）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种_______，第二种_______，第三种_______。A．过于平庸，安于现状，比较保守。B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置（3）我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是_______的狗。（）A.不幸、可怜    B.勤奋刻苦    C.有尊严、有追求、不甘人后    D.好吃懒做    7.（10分）句子练习。（1）与“这是