语文人教版四年级上册赛课13 白鹅.ppt

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1、13白鹅丰子恺（1898—1975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。　　著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。我会读词语高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足局促不安毫不相让从容不迫一日三餐自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”“好一个高傲的动物!”围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几

2、方面来写？读读课文，画出有关的句子。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。高傲叫声步态吃相严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫叫声作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲(1)用严厉的声音，大声责备。（）(2)用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（）(3)鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。找一找：厉声呵斥厉声叫嚣(引吭大叫)凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗作者为什么能如此鲜明地刻

3、画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？能从鹅的头部、叫声、步态、吃相等方面抓特征对白鹅进行细致观察，并且采用了对比手法。不能去掉。去掉后不能鲜明地突出白鹅高傲的特征。因为有比较才有鉴别。可以换。但要考虑他们是否是同类动物在“高傲”特点的表现上是否有区别。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：我是“鹅语”小翻译凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：“。”篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：“。”鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没

4、经过我的同意就进来，快给我出去！”它会说：“此树是我栽，此路是我开，要想过此路，需经我同意。”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段。鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鹅鸭对比傲慢京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让小组合作学习，研究探讨：：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？

5、⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？朗读感悟但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？高傲鹅的

6、“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。作业：1、抄写文中你认为生动有趣的句子。2、练笔：请根据自己的实际情况，说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。把说的内容整理一下，然后写下来。