语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷.doc

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1、语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共30分)1.（5分）比一比，填一填莫 慕   腊 蜡   浑 辉_______名其妙   _______名而来_______月       _______烛_______身       _______煌2.（4分）给横线字注音桂_______花     恬_______静     斑斓_______3.（

2、3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。4.（8分）《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了_______,特点是_______和_______，二、三自然段从_______和_______两个方面描写了_______，第二自然段运用了_______的描写方法，运用了_______、_______、_______的修辞方法，让我们如临其境。第三自然段写了_______、

3、_______、_______、_______、_______几种声音，我体会到_______。5.（5分）解释下列词语①轻柔第6页共6页②色彩斑斓6.（5分）用下列词语造句。①悲痛②幸福二、阅读理解(共2题；共36分)7.（12分）阅读短文，完成练习。________________一天，苏格拉底在课堂上拿出一个红色的苹果，请大家闻闻空气中的味道，一个同学说：“我闻到了苹果的香味。”苏格拉底又走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个同学面前走过，并嘱咐说：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台，

4、重复着刚才的问题。这时除一名同学没有举手外，其他同学都举起了手。苏格拉底走到他面前说：“难道你真的什么都没有闻到吗？”那个同学肯定地说：“我真的什么都没有闻到。”苏格拉底走向讲台宣布：“他是对的，因为这是一个假苹果。”这个同学就是柏拉图。（1）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2）文中画“——”的句子是个_______句，换个说法，不改变原意。（3）柏拉图有什么可贵的品质？（）①人云亦云。    ②不欺骗自己和别人。    ③固执。（4）这篇短文告诉我们_______。8.（24分）阅读下文，回答问题。她是我的朋友我听说过这样一件事。第6

5、页共6页战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里．两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重．如果不立刻抢救，就会因为流血过多而死去。输血迫在眉睫，医生和护士都不具有她的血型，有几名受伤的孤儿却可以给她输血，一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮恒”。叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。

6、他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道，阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时地啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小

7、姑娘，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友!”（1）写出下列词语的近义词。啜泣——_______    持续不断——_______竭力——_______    迅速——_______（2）为什么男孩“立刻停止了哭泣”？第6页共6页（3）如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？（4）连一连。抽泣_______     因痛占悲哀或感情激动而流泪啜泣_______     抽噎，抽抽搭搭地哭哭泣_______     常用来形容人低声哭泣呜咽_______  

8、   一吸一顿地哭泣（5）读了文章，你认为阮恒是怎样的男孩？第6页共6页参考答案一、基础运用(共6题；共30分)1-1、2-1、3-1、