语文版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

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1、语文版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题(共3题；共16分)1.（2分）依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）①为进一步做好环境整治工作，市政府对城市建设布局做出了新的________。②在这个真实的故事中，________有一种美丽的东西。③日本海啸灾难后，中国政府郑重________，愿根据受灾国需要，进行多项援助。④仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将________。A.规划 蕴涵 许诺 不堪设想    B.

2、计划 蕴涵 承诺 不可思议    C.规划 蕴涵 承诺 不堪设想    D.计划 蕴藏 许诺 不可思议    2.（10分）用填空形式练习背诵。天气_______。树叶_______。一_______叶子_______落下来。天空那么_______，那么_______。一_______大雁往_______飞，一会儿_______字，一会儿_______字。3.（4分）读课文《活化石》我国的“国宝”是_______，它最爱吃_______；文中还介绍了其他哪几种活化石？_______、_______二、信息匹配(共2题；共20分)4.（12分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词第9页共9页广___

3、____（_______）  _______（_______）乔_______（_______）  _______（_______）方_______（_______）  _______（_______）5.（8分）用下面的多音字组词。华huá_______huà_______倒dǎo_______dào_______发fā_______fà_______杆ɡān_______ɡǎn_______三、填空题(共1题；共3分)6.（3分）依词义写词语①形容安定地生活，愉快地劳动。_______②自己招惹的事情，结果使自己没有面子、难堪。_______③尊敬、敬重、重视。_______四、判断题(共

4、1题；共10分)7.（10分）判断下面的说法是否正确（1）《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维。（2）“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。（3）“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的意思。（4）《搭石》一文截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想。（5）《搭石》一文的主要写作目的是赞扬搭石默默为人类奉献的精神。五、语言表达(共4题；共23分)第9页共9页8.（5分）佳句积累①雨里鸡鸣一两家，_______。②亲身下河知深浅，_______。③_______，天涯共此时。④“八仙过海——_______”。⑤等闲识得东风面，_______。9.（8分）阅读

5、短文，完成练习妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）这个短文选自课文《_______》（2）照样子，仿写词语。例：蹦蹦跳跳  _______     _______（3）结合课文想一想：妹妹跨上的这匹“马”是指什么？10.（5分）从生活中一些小现象我们可以发现许多生活中的道理。请认真揣摩例子，试着选择生活中的一件小东西，写出它身上所蕴藏的道理或含义。蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。树叶：虽然只是小小的一片，但我们却能在它身上看到四季更替，时光流逝。11.（5分）情景：一天，李小军走在赶往学校的路上，这时

6、，他看见一个小女孩在街头徘徊，就上前询问。经询问，小女孩是回不了家了。于是，李小军就将小女孩找回了家。可当他赶回学校时，已经迟到了，他该怎么与老师交流、沟通呢？请设计一个小对话，来帮助李小军说服老师。注意尊敬老师，语句通顺。李小军：第9页共9页老师：李小军：老师：六、现代文阅读(共2题；共22分)12.（7分）阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘

7、花木了。”（1）这篇短文有_______节。（2）本文写发生在_______和_______之间的事情。（3）_______折柳枝，_______帮助他。_______惭愧地说：“_______”。13.（15分）课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想