语文人教版六年级上册续写《穷人》.doc

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1、穷人教学目标:1、学会写12个生字,能正确读写文中的词语2、抄写描写环境的句子3、理解课文内容,感受渔夫一家人的勤劳、淳朴和善良4、学习通过环境、人物对话、心理描写,表现人物的内心世界学情分析:总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,

2、造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的主要内容,把握文章的思想情感了。在习作方面,有孩子写的东西,言之无物,内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,一一罗列,缺乏一个鲜明的中心重点难点:从人物心理、对话、环境的描写体会人物内心的美好以及桑娜复杂的心理活动教学过程:第一学时教学活动:活动1【导入】导入新课,揭示课题前置作业:①查找本文作者资料②本文的时代背景③课文讲了一件什么事情④小组讨论:找出文中渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的语句1.简介本文作者2.本文时代背景活动2【活动】初读课文,感知《穷人》1、学生自读,找出文中易读错的字,读不通的句子以及不理解的词语。2、生字交流

3、3、采用教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字名(分组、男女、个别)4、检查朗读,从正确、流利两个方面评价。活动3【活动】交流初读收获1、默读课文,说说课文讲了一件什么事情?2、自由读课文,小组讨论:找出文中渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的语句3、学生交流活动4【活动】学生质疑、交流1、学生对文中不懂得问题进行质疑(1)为什么以“穷人”为题而不以“桑娜和渔夫”为题?(2)、、、、、、(3)、、、、、、2、学生交流活动5【活动】课堂小结学了《穷人》一课说说你的感受吧!活动6【活动】课堂小结学了《穷人》一课说说你的收获吧!