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时间:2020-02-29
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1、人教版(新课程标准)四年级下册语文期末复习测试卷(三)C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识与积累运用(共6题;共29分)1.(8分)照样子,写词语例:丁零零_______、_______、_______、_______例:看了看_______、_______、_______、_______2.(3分)根据下面的意思写出词语①形容失望的神情。_______②形容人的兴致高,情绪饱满。
2、_______③形容声音优美、柔和、动听。_______3.(3分)写出近义词。观赏—_______ 威风—_______ 虚幻—_______4.(7分)在下列句子中填上表示“看”的词语。(前后不重复)①我们选好_______位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。②没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去_______这鸟儿归林的壮观场面呢?第6页共6页③云南丽江风景如画,让前来_______的游人流连忘返。④站在高处_______,坑里的兵俑、马俑相间,排成了一个巨大的长方形
3、军阵。⑤小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,有仰起头_______着天上的月亮出神了。⑥我翘首_______西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。⑦我久久地_______着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……5.(3分)写出近义词严重—_______ 愉快—_______ 酷爱—_______6.(5分)解释下列词语。①狡黠②编造二、阅读积累与运用(共2题;共16分)7.(10分)阅读课文,回答问题天火之谜 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴,它能把人击倒,将高大的树木劈成两半。
4、古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。∥ 那么,雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 富兰克林早就观察到,天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光,光的颜色相同,光的方向相似,都伴随着爆炸声,都能毙伤动物„„由此他大胆地推测,雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇,但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混
5、为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑,富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。 第6页共6页1752年7月的一天,天空乌云密布,雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下,把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝,用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的,绳子下端结上一段丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙,富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现
6、麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!” “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放电现象,“上帝的怒火”不过是无稽之谈。∥ 后来,富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。这样,雷电轰鸣时,高大的建筑物就安然无恙
7、(yàng)了。∥ (1)请根据所分段落,选用课文的语句概括段意。 第一段(第1自然段): 第二段(第2—5自然段): 第三段(第6自然段):(2)用下列词语各造一个句子。不足为奇欣喜若狂8.(6分)判断下列句子说法是否正确(1)“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。(2)“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。(3)“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。三、习作(共1题;共5分)第6页
8、共6页9.(5分)习作。请你以“给老师的一封信”为题,写一篇短文。(350字左右)提示:①抓住老师的身份特点。②表达出对老师的感激之情。第6页共6页参考答案一、基础知识与积累运用(共6题;共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、阅读积累与运用(共2题;共16分)第6页共6页7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、三、习作(共1题;共5分)9-1、第6页共6页
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