语文人教版六年级上册活动2 讲授 学习课文第8、9自然段.doc

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1、【讲授】学习课文第8、9自然段一、学习课文第8、9自然段1、学生自由读文,概括第8、9自然段的内容。(1)提问:请同学们用自己喜欢的方式读第八第九自然段,边读边想这两段话写了什么?(2)指名回答:皮鞋匠在听月光曲的时候联想到的大海的景象。2、指导情感朗读。(1)(课件出示第九自然段)教师指导朗读。同学们,这段文字很美,意境也非常美。怎样才能把这段话读好呢?刚开始是舒缓的、清幽的,慢慢气势增强,最后是高昂激越的,节奏越来越快,下面注意听老师是怎么朗读的。(2)哪一句话读得舒缓、清幽? ①指名说:皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时

2、间洒满了银光。 ②(课件出示句子)学生练读,师指导读的声音要低点,语速慢一些。③指名读。④齐读。(3)哪一句音调出现了变化?①指名说:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的的微云。②(出示课件)师生齐读。(4)哪些句子读得高昂激越?①指名说:忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……②(课件出示句子)学生练读,师指导:“刮起、卷起、雪亮”要重读,“一个连一个”节奏要加快)③指名读。④齐读。⑤指名补充:还有哪些句子要读得高昂激越?⑥指名说:她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的月光照耀下的波涛汹涌的大海。⑦(课件出示句子)学生齐读。⑧齐读第

3、九自然段:《月光曲》的音乐非常优美,我相信同学们配上这首曲子来读,一定会读得声情并茂。