洞泾小学部劳技工作介绍.ppt

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1、动手动脑、快乐成长课程执行二期课改提出，要培养学生的创新精神和实践能力。小学阶段是兴趣培养和能力发展的重要时期。为此，我校根据低年级学生的年龄特点，充分挖掘校内外各类教育资源，组织学生开展丰富多彩的各类劳技教育活动。师资配备学校严格执行市教委课程计划，开足开齐各年级劳技课。除了开设好劳技课外，学校还组织学生参加各种劳技实践活动。为了提高劳技课的质量，近几年来，学校不断加强劳技课的师资。配备有责任心、教学能力强的教师担当学科教师，小学部现有4名劳技课专任教师。专用教室，设备工具学校加强劳技课的管理，依托学校的校本研修活动，组织学科教师开展教学研讨活动，通过相互听课、评课、学习与

2、讨论等多种活动方式来提高教师的课堂教学能力。为了调动学生学习的积极性，学校不断健全劳技课考核制度，采取期终与平时学习态度考核相结合，书面考试和实际操作考核相结合的方法，最后评定学生成绩等第。同时把学生优秀的劳技作品在校画廊内进行展示。专用教室，设备工具市区获奖学校注重对劳技课的管理，加强教学常规检查。通过组织学科教师开展相互听课、评课、学习与讨论等多种活动方式来提高教师的课堂教学能力。同时要求教师在课堂教学中注重营造着生动、活泼的课堂教学氛围，培养学生养成合作、探究的学习习惯，我校的龚志春老师获2010区第二届劳技竞赛小学组二等奖。本校劳技教育特色我校为了调动小学生学习的积极

3、性，学校采取期终与平时学习态度相结合、书面考试和实际操作考核相结合、学习与展示相结合的三结合的评价方式。学校还经常组织开展劳技活动的比赛，为学生搭建展示才艺的平台。优秀作品本校劳技教育特色:近几年来，我校小学部劳技成果不断凸显，我校获2011年松江区中小学劳技竞赛“小学组”团体三等奖。优秀作品