【演讲稿范文】研修感言讲话稿范文字.doc

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1、【演讲稿范文】研修感言讲话稿范文字　　研修感言讲话稿范文字　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。　　面向全体学生我们应做到　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；　　2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；　　3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。　　学生只有

2、对自己有用心的情态，才能持续学习的动力并取得成绩。　　情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。　　关注学生我们应做到　　1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性；　　2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；　　3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会；　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙。　　三、加强对学

3、生学习策略的指导。　　对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。　　那么，指导学生学习策略我们应做到　　1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；　　3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。　　新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。　　我乐于参与远程研修，我

4、也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。　　篇二教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。　　远程培训为我带给了一个学习先进教学方法的平台。　　课程标准

5、远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。　　远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。　　透过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。　　现代远程教育不仅仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。　　在课程改革中，我们利用现代，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商

6、者、解决者，改变了传统的援业、解惑的主角，以适应新时代的挑战。　　教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改善学习的功能。　　本次培训研修为我们带给了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。　　而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。　　透过网络，无论在何时何地我们都可简单地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但能够学到很多知识，同学和

7、同学之间、同学和老师之间还能够互相交流、互相讨论。　　路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！篇　　三一、不断更新自己，着力提高自身素质。　　教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的学习平台。　　透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。　　我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验

8、，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合潜力。　　只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。　　二、优化教学理念，健全和完善激励机制。　　激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。　　激励艺术是一项重要的教育艺术。　　运用好激励这一教育方式，能激发幼儿的学习热情，增强幼儿学习的用心性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强