语文人教版三年级下册初读课文.docx

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1、第一课时课时目标：　　1、初读课文，了解课文大意。　　2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。　　3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。教学过程：一、导入、揭题。　　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二、初读课文体会　　1、明确自学要求。　　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的

2、新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。　　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。　　2、学生自学，教师巡回指导。　　3、检查自学效果。　　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。　　（2）理解词语的意思。　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。三、学习第一自然段　　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。　　1、学生自由读。　　2、指名学生用自己的话来说。　　3再读这一段。，　　思考：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？　　4、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪

3、刀似的”有什么作用？5、指导感情朗读这一段。四、进行“画图、说话”训练，深入体会。　　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。　　2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。　　3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？　　4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？　　5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。　　6小结朗读第一自然段。背诵第一段五、布置作业。　　作业本1、2、3、题。