《如何挑战高考极限》励志演讲稿.doc

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1、《如何挑战高考极限》励志演讲稿　　《如何挑战高考极限》励志演讲稿大家好!这世界只是人们眼中的世界世界本来客观存在，自然和谐。　　每个人只相信他所看到的和他认为的世界。　　父母、老师、同学、周围环境所设定的我，他们眼中的我。　　不幸地是我眼中的我在很大程度上受前者影响。　　真实的我　　1、每个人都有独一无二的天赋，我也一样，只是需要发现。　　2、自我影像每个人在内心都有一面对自己认识的镜子，你会越来越向你认知的自己靠近。　　万事万物都在发生剧烈的变化。　　人也一样，组成人体的细胞每天都在改变。　　因此人是可以改变和顿悟的。　　人生的初

2、级阶段运用大脑　　1、大脑总会给你所要的答案。　　关健在于我提什么问题。　　2、大脑只回答我提出的问题。　　不会给我我没提的问题的答案。　　3、把为什么改成如何。　　1、把为什么学习这么累、没意思?改为我如何可以让学习变得有趣些?大脑会回答你带着希望，研究挑战性地学习。　　2、为什么我的成绩总是没有提高?改为如何可以使我的成绩提高呢?大脑会回答你理解并运用。　　杂念产生的根源杂念如注意力分散、胡思乱想等。　　大脑接受外界一切的信息，处于开放状态。　　杂念是人的思想、意识、行为组成的。　　大脑是存在本身，就是天空，杂念正如天空中的云。

3、　　1、既然如天空的云，那么云自然会飘来，自然会飘走。　　2、对它保持高度警觉，进入它，观望它，嘲笑它。　　3、呼唤自己的名字。　　某某某，是，在。　　人生的高级阶段运用心用心感知、体会直觉依靠人的本能和建立在熟悉的基础上。　　1、学习的兴趣希望与挑战　　2、成功的信念a爱;b能激励自己的名言;c于自己所信任的人的鼓励。　　1、动态中求守恒。　　2、钟摆定律当钟摆向左摆时事实上它在积蓄向右摆的能量。　　3、正弦波叠加定理。　　4、没有不可能三个字。　　5、没有失败，只有暂时的不成功。　　良好心态时时微笑热情与与每个人打招呼欣赏、赞美

4、周围的人，包括老师、同学及他人。　　爱、理解父母。　　合理睡眠根据自己的生物钟，养成习惯睡前半个时喝杯牛奶，温开水服用放弃任何努力，只有存在是　　1、根据老师的指导系统老师有多年的经验，我们要无限信任老师。　　2、根据自己的实际情况，针对性地有系统地学习、复习。　　老师的计划安排是根据总体学生而制定的，但每个人有不同的情况强与弱之分。　　补差学习;错题集。　　每天阅读、朗读经典文章。　　读到作者的心声，了解他的思想。　　体现人文关爱和积极的人生观。　　作文最重要的是头与尾，头要吸引人，尾要有呼吁。　　数学的体会系统掌握原理，理解运用

5、，融会贯通，举一反三练习不能停，成为习惯每天高声读两篇以上经典短文，让自己深入进去，成为文章中的主角。　　先看问题，再阅读文章。　　综合课的体会总体布局，把握趋势。　　国家政策的了解。　　系统与原理。　　身体保健适时的、喜欢的运动，不要做太剧烈的运动。　　饭食得当忌多忌油腻。　　情感与学习主要矛盾与次要矛盾。　　动物的本性。　　大树原理。　　爱不是靠追求，靠吸引。　　前不与同学议论，独自、轻松进考场后不对答案，回家准备下一门的考试。　　压力因人而异增压制定具有挑战性的目标。　　减压a活在当下。　　b紧张时深呼吸c美国教育学家道姆斯教

6、授说过年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的，只要把握住现在的每一分每一秒，把正在做的事做到最好的程度;那你的人生就是成功的。　　d把努力留给自己，把结果留给命运。　　e不同的路将走出不同的人生。　　潜意识对高考的指导　　1、模拟参加高考的过程。　　美好积极的而不是消极悲观的。　　2、模拟高考试题。　　积极的自我暗示我会成功的;我越来越优秀;只要从现在开始，一切都来得及;现在是最好的学习机会过去的我是怎么样的人并不重要，现在的我是怎么样的人才重要;把努力留给自己，把结果留给命运。　　学生就是学会如何幸福的生活。　　每个人都有权利

7、过更好的生活。　　你们会成功的，在幸福的彼岸等待你们的到来。　　　　内容仅供参考