化学人教版九年级下册推断题.ppt

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1、推断题一、物质的鉴别1.物质鉴别的原则:操作简便易行、试剂所用种类要少且易得、现象明显且具有唯一性、结论科学准确。2.物质鉴别的一般方法及步骤(1)物理方法:依据物质的特殊性质(如颜色、气味、状态、溶解性等)进行观察、分析、判断,得出结论。(2)化学方法:依据物质间反应时所产生的特殊的反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行检验,一般应包括取样、操作、现象、结论四个部分。3.物质鉴别的一般形式(1)一剂鉴别:选择一种试剂,分别加入待测物质中,会出现明显不同的现象。(2)多剂鉴别:选择多种试剂,依次分别加入待测物质中,会出现明显不同

2、的现象。(3)无剂鉴别:利用物质的物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同的现象把物质鉴别出来。二、物质的推断推断题的解题关键在于寻找“题眼”,物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可以作为题眼,应重点掌握。1.找准“题眼”:全题兼顾,锁定题眼,找到题目的突破口并把题目的关键信息标注在题中。2.“顺藤摸瓜”:根据找到的题目突破口,进行顺推或逆推,把能推出的关键信息标注在题干上,进而全面解答。3.自我验证:把推出的答案代入原题,确保推断正确,答案无误。[命题解读]物质的鉴别是辽宁中考常见的考点,常出现在

3、选择题、填空题中,命题点有常见的酸、碱、盐的鉴别、常见气体的鉴别等。【例1】(2015,鞍山模拟)下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是()A.H2SO4NaCl Na2CO3CaCl2B.HCl NaOH CuSO4MgSO4C.Na2CO3K2SO4BaCl2HClD.NaNO3HCl CaCl2KOH【方法指导】理解掌握各物质的性质,从各物质间相互反应的不同现象出发,寻找突破口,设计实验逐一鉴别。D[命题解读]文字叙述型的推断是辽宁中考常见的考点,主要出现在选择题或填空题中,命题点有物质的存在、离子的存在等。【例2】(2015,阜新模

4、拟)有一种固体混合物质M,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一种或几种。请根据以下实验操作回答下列问题:操作①:取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置,得到白色沉淀和无色溶液,过滤。操作②:向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸,沉淀全部溶解,此时所得溶液仍为无色。(1)M中一定不含的物质是,不能确定是否含有的物质是。氯化铜、硫酸钠硝酸钠(2)上述实验过程中,发生反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑。(3)向操作①后所得

5、的无色溶液中滴加AgNO3溶液,一定能发生的反应的化学方程式为。【方法指导】解答此类题关键认真读题中信息,分析每一条信息,得出结论。NaCl+AgNO3===NaNO3+AgCl↓O2CO2CO2+2Na2O2===2Na2CO3+O2【方法指导】找准突破口,弄清物质之间的转化关系,结合题中信息得出结论。[命题解读]化学反应型推断是中考常见的考点,主要以化学反应或表格的形式出现在选择题或填空题中,主要以常见的酸、碱、盐为命题点。【例4】(2015,巴中)某校举行了一次化学实验技能比赛,某参赛同学抽到的题目是:现有A、B、C、D四瓶无色溶液,

6、它们分别是盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液中的一种,要求不使用任何试剂将它们鉴别出来。该同学采用两两相互反应方法进行实验,其相互反应实验现象如下表(“↑”表示气体,“↓”表示沉淀,“—”表示无明显现象)。(1)A是,C是。(填化学式)(2)写出A与B发生反应的化学方程式。【方法指导】解答此类题主要以与其他物质反应较多且现象不同的物质为突破口,进行推断得出结论。Na2CO3CaCl2Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑[命题解读]流程图推断是中考的高频考点,主要以流程图的形式出现在填空题中,主要的命题点有:①金属

7、的回收;②酸、碱、盐的利用等。【例5】(2015,永州)有一包NaCl的固体,其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4(无水)中的一种或两种。某化学兴趣小组的同学欲探究该固体中的成分和测定其中NaCl的质量分数,请你分析并回答下列问题:Ⅰ.探究该固体的成分。如下图:根据以上实验可知:(1)由步骤①可知,该固体中一定没有(写化学式)。(2)步骤②中分离物质的实验操作名称是____,该步发生反应的化学方程式是。(3)有同学提出,不需要进行实验步骤②和③,也能判断出该固体成分,你认为他判断的依据是步骤①当固体溶于水得到无色液体,因为硫酸铜

8、溶液是蓝色的,则一定不含有硫酸铜;碳酸钙不能溶于水,则一定不含有碳酸钙;所以只可能含有碳酸钠。CuSO4、CaCO3过滤Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaClNa

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