《尺有所短寸有所长》课件.ppt

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1、襄阳市第四十四中学陈保平尺有所短寸有所长人教版四年级上册语文尺寸长短尺有所短寸有所长人教新课标四年级语文上册第七单元学习目标:1、我会认识生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能明白“尺有所短，寸有所长”的道理。3、我要学习书信的格式和写法。3我会读：冒昧寂寞分析患者和睦受益匪浅年逾古稀mèimòxīhuànmùfěiyú4冒昧疏远嫉妒寂寞摆脱处境分析心态患者告诫受益匪浅年逾古稀和睦相处我会读：第一封信是张国强同学给柯岩的,那么请同学们一边听朗读，一边思考：张国强同学遇到什么麻烦了，要给柯岩老师写信呢？思考问

2、题：6思考：柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？7来信我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！回信一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？1.名言世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是胸怀。海纳百川，乃成其大。2、儿歌（陈老师编）小朋友，请注意，遇到烦恼莫生气。有话大胆说，有话好好说，千万不要憋肚里。信的格式(1)称呼。把对收信人的称

3、呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再

4、写一件。每段起行空两格，转行顶格。（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可

5、以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。（6）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！”（7）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。（1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码

6、。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。信封的格式（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。读下面的信，请你当一回知心姐姐，请给胡小美同学写封回信，帮助她解决遇到的烦恼。要把想说的意思

7、写清楚，还要注意书信的格式。来信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。我是副班长，兼星星组组长，老师和同学们都喜欢我。我有个好朋友叫朱静怡，我们亲如姐妹。可是，我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，想到自己是个组长，有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对朱静怡开口，又欲言又止，怕说的不是时候不是地方，怕……前几天，朱静怡过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应

8、了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，委婉地拒绝了，我没有去成。这件事后，朱静怡和我更加疏远了，就是原来要好的同学过生日，也都有意避开我。我感到很孤独，心里很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝你身体健康需要得到帮助的胡小美10月18日