栖霞区-南师附中仙林学校小学部-卢珺-语文-梅兰芳学艺.ppt

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1、《梅兰芳学艺》说课说教材《梅兰芳学艺》是国标本苏教版二年级上册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。说教材课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。说学情为了激发学生的学习兴趣，帮助学生理解文章蕴含的道理，便设想借助大量的图片资料创设一定的情境，充分调动学生的各种感官，让学生尽情地感知、想象和体验，让他们通过学习语言文字，感受大师勤学苦练的精神。深入浅出说目标1.能正确、流利、有感情

2、地朗读课文、背诵课文。2.学会本课生字，认识新偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3.能结合课文，理解文中关键词语的意思，特别是理解眼睛“灵活”和“会说话”。4.懂得勤学苦练能弥补先天的不足，教育学生通过努力可以获得进步和成功。重点夯实难点突破说课时划分第一课时：完成第1、3自然段的教学第二课时：完成第2自然段重点段落的教学，并拓展练习里的成语。倒置第一课时了解国粹扫清朗读“拦路虎”初步把握文章脉络激发后续学习的兴趣规范书写汉字第二课时复习巩固突破重点段落拓展积累成语规范书写汉字练习说话说

3、过程和方法了解国粹花旦青衣丑角花脸认识梅兰芳中国著名的京剧艺术家——梅兰芳扫清朗读“拦路虎”读准字音，读顺句子。本课中，“者、注、视”都是翘舌音；“神儿、鱼儿”要注意指导学生读准儿化音。“灵、芳”是后鼻音，“紧、兰”是前鼻音，“活、或”声韵母相同，声调不同，要读准确。梅兰芳小时候/去拜师学艺，师傅说/他的眼睛/没有神儿，不是唱戏的料子。他/常常紧盯/空中飞翔的鸽子，或者/注视水底/游动的小鱼。初步把握文章脉络拜师学艺没有动摇世界闻名激发后续学习的兴趣不是唱戏的料子↓？京剧大师规范书写汉字第二课时灵活

4、会说话↓有神儿