物理人教版八年级上册声音的特征教学课件.ppt

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1、第2节声音的特性振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蜜蜂蝴蝶第2节声音的特性本节导航声音的特性1.音调2.响度3.音色第2节声音的特性男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？思考思考男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。我们把声音的高低，粗细叫做音调。第2节声音的特性为什么声音会有不同的音调？大家一块做个小实验……第2节声音的特性动手动脑将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意：使钢尺两次的振动大

2、致相同。比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。第2节声音的特性数据记录对比后有什么结论呢？第2节声音的特性现象分析物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。发声体振动的快慢决定着音调的高低。第2节声音的特性第2节声音的特性定义物体每秒振动振动的次数叫做频率单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。例如：物体在1s钟振动50次，则我们称，物体振动的频率为50Hz。频率不同的音叉发出声音的波形第2节声音的特性音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。结论第2节声音的特性第2

3、节声音的特性动手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。音调可变的哨子思考哨子是如何改变音调的。超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。超声波和次声波次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz第2节声音的特性小资料人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物

4、的听觉范围第2节声音的特性在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。第2节声音的特性火山喷发台风海啸地震次声波第2节声音的特性小资料蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。思考：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。第2节声音的特性第2节声音的特性响度:指声音的大小或强弱越用力击鼓，产生的声音越大提出问题响度与什么因素有关？探究设计

5、实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？探究：响度跟什么因素有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。你能区分不同乐器发出的声音吗？观察波形例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？演示不同乐器发声的波形图甲音叉乙钢琴丙长笛小结巩固练习1.“那么高的音我唱

6、不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的＿＿＿＿来判断的。音调高振动频率响度音色