语文人教版五年级上册圆明园毁灭.doc

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1、教学过程一、创设情境，激情导入。1、圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，就是这样一座人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑，却在三天三夜的大火中毁灭了。（出示课件：烈火燃烧下的圆明园毁灭图）2、齐读课题。二、提问质疑，理清思路。1、学生自由读课文，提出自己不明白的问题。2、教师对学生的问题进行梳理。（板书：圆明园毁灭）三、直奔重点，学习“圆明园辉煌景观”部分。1、出示课件，欣赏圆明园美景。2、多么精美、多么壮观的园林呀，课文又是如何描写的，请自由读，想一想：作

2、者从哪几个方面介绍了圆明园的景观？3、生交流，师板书。（布局建筑收藏）4、圆明园有着怎样的布局，齐读第二自然段。（1）、课件出示圆明园平面图，介绍其布局特点。（2）、文中哪个词准确写出了圆明园的布局特点？（板书：众星拱月）结合图理解“众星拱月”。5、明园不但布局独特，那里还有众多精美的园林建筑，看看书，哪些建筑给你留下了深刻的印象？（1）、生汇报。（读句子、谈体会，并可补充相关资料。）（2）、想象园中还有哪些美景？（板书：风格各异）（3）、有感情读自己喜欢的句子。（4）、读得多好啊，现在，我们仿佛就置身于那景色秀丽、风格独特

3、的圆明园中。让我们再一同去饱览一番。课件出示相应图片，师引读。6、指名读第四自然段。（1）为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（板书：奇珍异宝）（2）出示课件，欣赏圆明园藏品。（3）圆明园布局独特，建筑精美，收藏也十分珍贵。学到这儿，你能用一句话说说你心目中的圆明园吗？（4）师小结、过渡：圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林，可以说走进了圆明园，就走进了中国历史的长河，走进了圆明园，就走进了民族艺术的宝库。可是今天，当我们再次走进圆明园，你还能看到些什么呢？四、学习“圆明园毁灭”部分。1、（课件出示废墟图）从这幅图

4、中，你能看到圆明园宏大的规模吗？你能看到圆明园精美的建筑吗？你能认为这就是世界上最精美、最壮观的园林吗？然而这的确是被誉为“万园之园”的圆明园啊！是谁毁灭了圆明园，请快速浏览课文最后一个自然段，用笔划出描写侵略者野蛮行径的句子。2、生交流，谈体会。（板书：掠毁烧）3、出示课件“火烧圆明园”图片。4、看后，你有什么感受？（板书：恨）5、课件出示句子“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”（1）、指名读。（2）、连用两个“不可估量”说明了什么？（3）、带着痛惜之情齐读这句话。五、总结课文，升

5、华主题。1、三天三夜的无情大火，一代名园变成了一片废墟。假如此时你就站在圆明园的废墟旁，你想对谁说些什么？2、说得多好啊，在我们华夏儿女的不懈奋斗下，中华巨龙已经腾飞，祖国正以强大的实力和崭新的姿态雄踞于世界东方。如“神七”升空、“嫦娥”飞天，卫星探月，国庆阅兵等昭示祖国的强盛、科技的先进、经济的发展。同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。为了祖国的繁荣富强而努力读书，为了振兴中华而刻苦学习，为了未来的锦绣前程而勇敢奋斗吧！板书设计：圆明园的毁灭布局众星拱月掠建筑风格各异毁恨收藏奇珍异宝烧二、细读理解，品味感悟（

6、“走进圆明园”）　（一）体会圆明园“不可估量”的价值。　1、课件展示（五幅圆明园废墟图）导语：这一座座废墟已经在风雨中伫立１４４年然而却只圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗？（学生谈感受）2、带着感受读“圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着——一个国家的耻辱。”这首诗歌。（低沉、缓慢）3、让我们走进这个古老的故事。打开书，齐读课文第1段。　　“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”（提示学生读时注意文化”一词）　　4、有不可估量的损失，就说明它一定

7、有不可估量的价值。请用“……是……也是……”这个句式，说一说。（“圆明园的价值是祖国文化上不可估量，也是世界文化史上不可估量的！）　5、昔日圆明园究竟有些什么，使我们说它有不可估量（板书“不可估量”）的价值？结合课文第二、三、四自然段说一说。（提醒同学们注意：这一段描写，用上了好多连接词，说的时候尽量用上它们。）　　生谈。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（板书“有……也有……”）有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村……还有根据古

8、代诗人诗情画意建造的景物，如蓬莱瑶台、武陵春色。（板书“有……也有……还有……”）　园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（板书“不仅……有……还有……”）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种珍异宝。（教师趁机选择几幅名画和几