探究动能大小与哪些因素有关.ppt

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1、课题：探究动能大小与什么因素有关瑞丽第三民族中学叶斌自主预习1、一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。不同的物体做功的本领不同，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。在物理学中，能的单位是焦。2、物体由于运动而具有的能，叫做动能。3、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大。小物体，大能量急速运动后的子弹头具有的能量是什么能量呢？第十一章第３节动能和势能一、学习目标：1.理解动能的概念，知道物体的动能与物体的质量、速度的关系；2.通过经历实

2、验探索动能与物体的质量、速度的关系，能够运用他们进行判断比较；3.体会科学探究的一般思路与方法，培养和提高利用控制变量法、转换法进行其他科学探究的一般能力，以及交流合作的团队意识。观察图片动能：物体由于运动而具有的能你还知道生活中哪些物体具有动能？探究：物体动能的大小跟那些因素有关猜想与假设根据生活经验，回答以下问题：（1）从手中弹出的子弹和从枪膛飞出的子弹，当他们冲击木板时，哪个对木板的破坏力强？是什么因素导致它们的动能不同？（2）体积差不多的纸球和铅球以同样的速度向你飞来，你敢接哪个球？是什么因素导致

3、它们的动能不同？动能大小可能与速度和质量有关倒计时开始0min1min2mins通过以上猜想，观察桌面器材，讨论以下问题：（1）在探究动能大小与速度的关系时，我们应如何控制物体的质量相同？如何改变物体的速度？利用桌面具体怎么操作？（2）在探究动能大小与质量的关系时，我们应如何控制物体的速度相同？如何改变物体的质量？利用桌面器材具体怎么操作？（3）本实验中，动能的大小通过观察什么来反映？这种研究问题的方法叫____________。设计实验倒计时开始0min2mins4mins6mins8mins10min

4、s1、让同一小球分别从不同的高度由静止开始滚下撞击在同一位置的物体，观察物体被撞出的距离。重复实验三次。进行实验一倒计时开始0min1min2mins3mins当物体的质量相同时，物体运动的速度越大,动能越大。相同的小球从不同的高度滚下，高度越大，物体被撞出的距离越远，说明小球的动能越大。实验一现象：实验一结论：倒计时开始0min1min2mins3mins2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？重复实验三次。进行实验二倒计时开始0min1min2mins3min

5、s当物体运动的速度相同时，物体的质量越大,动能越大。质量不同的小球从同一高度滚下，质量越大，物体被撞出的距离越大,说明小球的动能越大。实验二现象：实验二结论：倒计时开始0min1min2mins3mins结论物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？应用影响动能大小的因素解决生活问题倒计时开始0min1min2mins3mi

6、ns课堂小结动能大小与什么因素有关？一切运动的物体都具有动能，动能的大小跟速度和质量有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大。1、下列加点的物体中,具有动能的是()A.弓开如满月大B.箭去似流星C.蜻蜓立竿头D花开楼阁间目标检测B倒计时开始0min1min2mins3mins4mins5mins2、一辆洒水车行驶到路口时减速慢行，则洒水车在减速过程中，动能_____；过了路口便匀速行驶并开始洒水，在洒水过程中，动能_________。(填“变大”、

7、“变小”或“不变”)目标检测变小变小3、如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mBhB。（1）实验中是通过比较________________________来比较动能大小的。（2）使质量不同小球从斜面同一高度处自由滚下，是为了让小球____________________相同。物体被撞出的距离到达斜面底端的速度（3）比较图A、B可得结论：_________________________________________(4)比较图A、C可得结论：_______

8、__________________________________物体质量相同时，物体运动的速度越大，动能就越大物体运动的速度相同时，物体的质量越大，动能就越大作业布置根据自己掌握情况，选择完成A、B套餐作业