大气压强（第1课时）.ppt

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1、大气压强八年级物理第九章第3节里洞中学周桂耀学习目标：（一）.通过实验，感受大气压的存在（二）.大气压的测量（三）.大气压的应用（一）大气压的存在大气压强1.提问：液体由于受重力和具有流动性，液体对浸入其中的物体产生压强，地球被厚厚的大气层包围着，大气也受重力和也有流动性，大气对浸入其中的物体产生压强吗？2.活动一：小组合作用实验证明大气压强的存在要求：（1）小组交流合作，设计实验方案（2）小组上台展示（小组派出两个人，一人演示，一人讲解）（限时6分钟）由于气体受重力和具有流动性，大气对浸在其中的物体产生的压强，这个压强叫大气压强，简称大气压。定义：方向：各个方向都

2、有压强小结：把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。小结：马德堡半球实验证明了？3.活动二：体验大气压的大小（1）尝试拉两个吸盘（2）马德堡半球实验（一）大气压的存在大气压强（二）大气压的测量马德堡半球实验（二）、大气压的测量——可以用什么方法测量大气压强大小？大气压强到底能托起多高的水柱？小组讨论：（1）为什么大气压只能托起约10米高的水柱？（2）小结：可以通过求出大气压值。（3）假如用水银做实验，大气压托起水银柱的高度会怎样？计算水柱产生的压强1.活动三：观看托里拆

3、利（意大利）实验视频，获取信息：（限时2分钟）（1）玻璃管内水银柱下降一些后为什么就不下降？（2）玻璃管内水银柱下降一些，玻璃管内水银面的上方是。（3）大气压能托起水银柱高度为mm高的水银柱。（二）、大气压的测量——托里拆利实验3.小组讨论：（限时3分钟）（1）怎么根据实验数据计算大气压强？（2）如果玻璃管倾斜,大气压托起水银柱高度为什么不变？P0=P水银=ρ水银gh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=1.013×105pa通常把这样大小的大气压叫做标准大气压（p0),在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105pa（一）大气压的存在大气压强（二）大

4、气压的测量马德堡半球实验（三）大气压的应用托里拆利实验（三）、大气压的应用1.活动四：体验胶头吸管吸水、注射器吸水，并尝试解析原因2.茶壶盖上为什么要留一个小孔？（一）大气压的存在大气压强（二）大气压的测量马德堡半球实验（三）大气压的应用托里拆利实验胶头吸管、茶壶等我们还学到了什么方法？三、课堂小结：四、课堂练习1.在下列的现象中，不能说明大气压存在的是（　　）A．吸盘式扭挂衣钩B．用管子吸饮料C．纸片托水D．凸出的橡皮膜2.著名的实验证明了大气压强的存在，实验第一次测定了大气压强的数值.在1个标准大气压下,大气压托起的水银柱高度为，若玻璃管中混有少量空气，水银柱的

5、高度会。3.下列现象不是利用大气压的是（　　）A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液C．墨水被吸进钢笔D．吸盘帖在光滑的墙面上D马德堡半球760mm托里拆利变低B五、课后作业利用玻璃板、吸盘、小桶、沙子、刻度尺、尝试测量大气压强，看谁能测出的值更接近真实值。