语文人教版五年级上册《慈母情深》课外读书汇报课教学反思.doc

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1、“引领主动学习促进能力提升”之主题研讨活动课反思与提升学科：语文教师姓名：李诺2016年11月课题《慈母情深》课外读书汇报课教学设计反思我所指导的这本书是一本语言幽默诙谐、故事情节离奇有趣的书。我们班的学生课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于工作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了。部分学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，课外阅读的习惯不好。针对这一情况，我将重点放在激发学生阅读兴趣上，具体将本课设计为五大块：1、谈话导入本课。2、欣赏封面封底，走近作者。3、浏览目录，聚焦主人公。4、选取故事，品读交流内容。

2、5、读书知识竞赛。同时以阅读《天上掉下个怪老头儿》为例，渗透阅读的一些方法，并引导学生从语言、故事内容等方面更加深入地了解了怪老头儿和赵新新等人物，体验了他们的古怪、善良、异想天开与天真，获得心灵的收获。反思这一节，我觉得存在着很多不尽人意之处。首先是时间太短，对文本的理解还不够深入，各个教学环节有点蜻蜓点水。其次，鼓励性评价语言贫乏，不能及时激励孩子。最后，时间安排不合理，前面浪费太多时间，后面时间不够。提升上完这节阅读课，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，在课堂上为他们栽下一棵枝繁叶茂的梧

3、桐树，为他们创设一个挥洒自我的乐园，从而实现“我喜欢学”。同时，在今后的教学中应多丰富自己的评价语言，对课堂应有整体的调控能力，合理安排各个环节的时间。