化学人教版九年级上册化合价第2课时.ppt

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1、第四单元课题4化学式与化合价第2课时化合价情境引入：背诵化合价口诀合作学习1看书P84-85页，弄清下列问题2′流程：看书--举手示意--展示、点拨目标：掌握单质化学式的书写方式学习化合价要注意的要点？11个+1-21、化合价由正负号及数字组成说的又多又好的得星！2、正价用“+”表示，负价用“-”表示3、正负号写在左边，数字写在右边4、化合价数字为1时不能省略5、写在元素的正上方，比如H2O6、是一个原子的化合价;7、且只写一个原子的其它……练习：快速答出下列物质各元素的化合价Na2OK2OAlCl3MgCl2CaOB

2、aOSiO2H2OO2AgClZnCl2+1-2+1-2+3-1+2-1+2-2+2-2+4-2+1-20+1-1+2-1注意：化合物里，有正价必有负价，有负价必有正价合作学习2看书P85页相关内容，弄清下列问题2′流程：看书—讨论--举手示意--展示、点拨目标：掌握化学式的意义1、带电的原子团，常作为一个整体参加反应，这些原子团叫做＿＿，也是＿＿。举例（5个）：2、分析一些离子的化合价与所带电荷，两者有何相同和不同？有何意义？离子的电荷及化合价Na+Mg2+NH4+OH-CO32-+1+2+1-1-2根离子同：正负号

3、、数字均相同不同：正负号与数字顺序相反、位置不同、“1”说的多的好的得星！比如SO42-写一些离子的符号：铝离子钠离子铁离子亚铁离子镁离子氢离子硫离子氯离子氧离子Al3+Na+Fe3+Fe2+Mg2+H+S2-Cl-O2-六个根离子一个原子形成的多个原子形成的就是根金属离子：阳非金属离子：阴、特殊H+阳：阴：铵根NH4+氢氧根OH-硝酸根NO3-硫酸根SO42-碳酸根CO32-盐酸根Cl-又叫氯离子酸根合作学习比较物质名称及其化学式，元素（或者根）的位置什么关系？根据化学式如何读？2′流程：看书—讨论--举手示意--展

4、示、点拨目标：掌握化学式的意义氧化锌氧化钾氧化铜氧化亚铁ZnOK2OCuOFeO氢氧化钡碳酸钙硫酸铁二氧化氯Ba(OH)2CaCO3Fe2(SO4)3ClO21、两种元素组成的化合物，从后往前读为“某化某”，有些要读出原子的个数如ClO2为二氧化氯等2、有根时，也是从后往前读，有氢氧根时读氢氧化某，有酸根时读某酸某删！CaCl2Fe2O3Al2O3SO3NH4NO3MgCO3Na2CO3Cu(OH)2我是展示星哦展示规则：优先展示原则练习：2、3、4号抢答，站起即答答对Fe2O3得星！删！合作学习3看下列例题，弄清如何

5、根据化学式计算化合价2′流程：看例题—组内讨论—提出质疑-点拨掌握根据化学式计算有多个化合价元素的化合价考点：有多个化合价的元素，计算出在化学式里的化合价原则：化合物里正负化合价的代数和为零例：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价解：设氯元素的化合价为X，则（+1）×1+X+（-2）×3=0X=+5所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价标出下列物质中“画线”元素的化合价：H2SO4KMnO4K2MnO4Cr2(SO4)3H3PO4O2SO42-+6+6+7+3+50课堂检测+6注意：根里面各元素的化合价代数和不

6、为零，为根的化合价做的又快又好的得星！+3分析P83页讨论，弄清符号周围数字的含义2′流程：讨论—展示、点拨目标：掌握符号周围数字的含义符号前面的数字表示：合作探究符号右下角的数字表示：符号右上角的数字表示：符号正上方的数字表示：原子、分子、离子的个数化合物中元素的化合价一个离子带几个单位的正（或负）电荷一个分子中含有该原子的个数说的又多又好的得星！注意：1、1一般省略，化合价数字为1时不省略2、符号前有数字时，只表示原子、分子或离子的个数，不再表示其它意义3、一个可以说成每个举例！说出下列数字2的意义H：2HCu：2

7、H2OH2MgO2Mg2+2个氢原子2个水分子；一个水分子有两个氢原子氧化镁中镁元素的化合价为+2价2个镁离子；每个镁离子带两个单位正电荷+2课堂练习：一个氢分子有两个氢原子答对第5个得星！抢答反过来如何写！课堂小结：这节课你有什么收获呢？先举手优先回答，有星星奖励哦课堂练习：书P88页1、（5）2、（1）（2）（3）拓展延伸：书P89页3、4、5、6