历年高考语文名篇名句默写 真题汇总.pdf

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1、2017年高考语文理解性名句默写全国卷丨分值：5分，每空1分。（1）曹操《观沧海》中“_____，_____”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______，______，_______？”【答案】1）水何澹澹，山岛竦峙。2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。【解析】名句默写要注意字数语字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如（1）句的“澹”“竦”不能写错。全国卷Ⅱ分值：5分，每空1分。（1）《庄子·逍遥游

2、》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_______，______，______！”（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____，_____”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。【答案】（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。【解析】诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。名句默写一般分为两类，一是给出上句填写下句，另一种是给出情境进行填空。本题属于后一种。全国卷Ⅲ分值：5分，每空1分。（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生

3、蛟龙设喻，引出“______,________,______”的观点。（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________,______________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。【答案】（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。【解析】本题名句名篇的考查是一组理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。北京卷（分值：6分，每空1分）际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中

4、市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。——王维《晓行巴峡》①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_____，_____。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_____，_____。”③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流去。______，______。”【答案】①暧暧远人村，依依墟里烟。②山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。③江晚正愁余，山深闻鹧鸪。山东卷（分值：6分，每空1分）（1）《论语.述而》中将“君子”与

5、“小人”的心态进行对比的两句是“_____,_____”（2）曹操《短歌行》中“_____,_____”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。（3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_____,______”两句，描写了骇浪惊涛的壮丽景色。【答案】（1）君子坦荡荡，小人常戚戚（2）明明如月，何时可掇（3）惊涛拍岸，卷起千堆雪天津卷（分值：5分，每空1分）（1）____________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）外无期功强近之亲，____________。（李密《陈情表》）

6、（4）复道行空，_______。（杜牧《阿房宫赋》）（5）谨庠序之教，____________，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）【答案】1）羁鸟恋旧林2）樯橹灰飞烟灭3）内无应门五尺之僮4）不霁何虹5）申之以孝悌之义江苏卷（分值：8分，每空1分）（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，_______。（《诗经·卫风·氓》）（2）小知不及大知，_______。（庄子《逍遥游》）（3）锦瑟无端五十弦，____。（李商隐《锦瑟》）（4）____，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（5）____，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，____

7、。（马致远《天净沙·秋思》）（7）仁者不忧，智者不惑，____。（《论语·宪问》）（8）在天愿作比翼鸟，____。（白居易《长恨歌》）【答案】1）来即我谋2）小年不及大年3）一弦一柱思华年4）无言独上西楼5）浩浩乎如冯虚御风6）古道西风瘦马7）勇者不惧8）在地愿为连理枝浙江卷（分值：6分，只选3小题作答）（1）饭疏食，饮水，_______，乐亦在其中矣。________于我如浮云。（《论语》）（2）且矫诏纷出，________，_______，不敢复有株治