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时间：2020-02-02
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1、文具的家第二课时文具的家一、复习。抽读生字卡片，“开火车”认读生字。哪具检丢些她所仔平次新查每读一读，认一认文具一次丢了哪里新的每天她们这些仔细检查所有二、初读课文，整体感知。1、学生自由朗读课文。2、教师、男生、女生分角色有感情朗读。三、课文详解。1、默读一、二自然段回答问题：贝贝经常丢的是什么文具？铅笔和橡皮2、铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。从这两句话中，我们可以看出贝贝对自己的文具是怎样的态度？贝贝不爱惜文具，随便乱扔，不会保管自己的文具贝贝一回到家，就向妈妈要
2、新的铅笔、新的橡皮。一……就……读了妈妈说的话，如果你是贝贝，你该怎么做呢？帮文具找家，让文具每天放学后回到他们的家。贝贝怎么做的？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？每天仔细所有回家4、你觉得贝贝是一个怎样的孩子？粗心知错就改5、学完了课文，你懂得了什么？我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯.四、拓展延伸。1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理
3、书包的比赛，看谁做得又快又好。2.学生整理书包。布置作业完成《实践园地》习题同学们再见
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