送友人 (8).ppt

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1、送友人李白送友人李白【诗歌背景】本诗是玄宗天宝末(约754)李白在安徽宣城送别友人时所作。宣城,南齐大诗人谢朓居住、任太守之地,景色优美,李白对此素来情有独钟。自然环境安徽宣城安徽宣城李白传说一、铁杵磨成针李白小时候很贪玩,经常逃学。 一次,他从学堂跑出来,到河边玩,看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去,李白很惊讶,就问老婆婆,磨铁棒做什么,老婆婆说:我在磨针。李白又问,这么粗的铁棒何时能磨成针呢?老婆婆说,只要有恒心,铁棒一定能磨成针。李白听完很惭愧,从此刻苦学习,终于成为伟大的诗人。二、太白醉草吓蛮书

2、传说,李白在辞亲远游中遇到蛮族(俗称食人族)。李白当时怕敌众我寡打不过便喝酒壮胆,不觉喝醉了,突然诗兴大发随即拿出文房四宝写了一篇狂草,说也怪那些蛮族人看后以为是天书,李白是神仙。便慌忙逃走了。青山/横/北郭,白水/绕/东城。此地/一为/别,孤蓬/万里/征。浮云/游子/意,落日/故人/情。挥手/自兹/去,萧萧/班马/鸣。【唐】李白送友人1、限定用平声韵,而且一韵到底,中间不得换韵。2、每首中间两联必须用对偶,这是律诗的重要特点。3、偶数句要求押韵。律诗主要特点:首联:颔联:颈联:尾联:写景抒情写景抒情情景交融融情

3、于景青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。一脉青山横卧在北边的外城,一泓清水绕着城东潺潺流动。译文在这幽美环境里我们握手言别,你就象孤独的蓬草将要飘泊万里。游子心思恰似天上飘忽不定的浮云,不忍西沉得落日就像难舍友情。频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声长鸣…送友人首联:写景句,说说它的表达效果。青山/横/北郭,白水/绕/东城。诗人送友,从内城一直送到外城,送行之路程远,暗写诗人与友人的不忍遽(jù仓促)去,依依惜别之情。首联,点出送别的地点和环境。“青山

4、”对“白水”,“北郭”对“东城”,对仗工整,“青”、“白”相间,色彩明丽。1、首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,用词准确而传神。此地/一为/别,孤蓬/万里/征。颔联:切题,分析表达效果。颔联,写友人离去,飘忽不定,表现离别的深情。即:此地一别,离人就要象蓬草那样随风飞转,到万里之外去了。孤蓬,这个意象,借喻即将离去的友人,一个“孤”字写出离程之孤独;万里,点明离程之遥远。用比喻手法,表达了对

5、朋友飘泊生涯的深切关怀。颈联“浮云游子意,落日故人情”,对偶句。“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”。同时,诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻,来表明心意。天空中一抹白云,随风飘浮,象征着友人行踪不定,任意东西;远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍遽然离开大地,隐喻诗人与友人难分难舍、依依惜别的心情。浮云/游子/意,落日/故人/情。颈联:扣题,分析表达效果。末联:化用典故,抒发对友人的深情厚谊。“挥手自兹去,萧萧班马鸣。”送君千里,终须一别。描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧

6、马鸣”。诗人和友人马上挥手告别,频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情,也不愿脱离同伴,临别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。马犹如此,人何以堪!李白化用古典诗句。挥手/自兹/去,萧萧/班马/鸣。化用典故,以景结情,暗写了诗人与友人的离别。总结这首送别诗的情感主要包括:1、与友人依依惜别之情。2、对友人远行的真切关怀之情。分析这首诗的结构.首联:颔联:颈联:尾联:点出送别的地点和环境。表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。抒发诗人对朋友依依惜别的心情。借用马的萧萧长鸣的典故,表达诗人与友人之间无限深情。这是一首送别诗。通过描

7、写清丽如画的送别环境,渲染深情美好的送别气氛,表达了李白与友人的依依惜别之情。请用简洁的语言概括这首诗的主题。特色鉴赏诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。拓展延伸赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳

8、关无故人。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾襟。别董大高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。岑参《白雪歌送武判官归京》:

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