语文人教版三年级下册课时作业.doc

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1、《燕子》课时作业1、填入合适的词语：阳春三月，微风轻轻，柳絮风扬，细雨蒙蒙。课文接着写了草、叶、花，你能在这些景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的，课文上说“各种鲜艳的花"，你也可以具体说说什么花怎么样：　　(      )草 ____________(      )叶 ____________　　(      )花 ____________　　(      )   ____________    2、仿写句子：在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树

2、下了。（提示：描写几个连续的动作）                                                                                                                                                                          。3、按课文内容填空：（1）一身         的羽毛，一对         的翅膀，加上         似的尾巴，这就是         的小燕子。（2）几对小燕子飞    了，    在电线上   

3、    。在蓝天的映衬下，电线杆之间    着的      细线，多么像        哇。      的燕子成了        ，    出一支春天的歌。4、阅读课文第二自然段，回答：（1）这一自然段提到了春天的哪几种景物？                                                                                     （2）读着这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？试着写一写。                                                               

4、                       （设计说明：第一小题：词语搭配训练，意在具体的语境中训练学生遣词造句的准确性。）            第二小题：感受连续恰当地使用动词，使句子更具体生动。            第三小题：让学生懂得本课抓住外形特征来描写小动物的方法，体会这种方法的好处  并学以致用。            第四小题：回顾梳理课文，使线索明晰，指导学生有条理、有内容的说话和写作。）