2019年小班说课稿《狗宝宝的生日》说课稿.doc

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1、2019年小班说课稿《狗宝宝的生日》说课稿　　92019年小班说课稿《狗宝宝的生日》说课稿以下是一篇关于小班说课稿《狗宝宝的生日》说课稿的范文，欢迎大家参考借鉴，希望对大家有帮助。　　各位评委老师我今天要说的内容是小班说课稿《狗宝宝的生日》，下面我将从以下几点说起。　　一、设计意图现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。　　同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。　　因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。　　在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心

2、时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。　　针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。　　通过情景表演，创设问题;讨论分析，解决问题;自己动手，初步体验;游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。　　二、活动目标社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。　　教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。　　根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个

3、目标　　1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。　　(认知目标)　　2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。　　(情感目标)　　三、重点与难点重点遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。　　难点学习自己动手解决问题。　　重点解决通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。　　难点突破教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。　　四、活动准备为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。　　1、幼儿准备每人一

4、个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。　　2、教师准备“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。　　五、活动流程　　1、情景表演，创设问题——　　2、讨论分析，解决问题——　　3、自己动手，初步体验——　　4、游戏比赛，体验升华　　(一)情景表演，创设问题以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。　　让幼儿进行思考铺下伏笔　　(二)讨论分析，解决问题通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。　　并让幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问

5、题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。　　(三)自己动手，初步体验纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。　　所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。　　教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。　　为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。　　(四)游戏比赛，体验升华以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。　　提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。　　让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学

6、习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。　　接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。　　　　内容仅供参考