语文人教版四年级下册课后阅读材料.doc

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1、8.《将心比心》导学案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，联系生活实际体会“将心比心”才会使人与人之间多一些宽容与理解。3、培养独立阅读的能力。学习重难点：通过与文本人物的对话交流，联系生活实际体会在生活中与人相处应将心比心，从而受到中华民族传统美德的熏陶。自主学习：1.有感情地读文，注意生字、难理解的词语查字典解决。抱怨：宽容：将心比心：2.我会给带点的字选择正确的读音，并用“√”表示。沉重（chénchénɡ）涌到（tōnɡyōnɡ）输液（sūshū）尊重（zūnzhūn）3.读准下面词语商店沉

2、重道谢输液尊重关爱血管注视不禁紧张理解　扎针面对宽容鼓励　温暖抱怨宽容4.多音字扎（）（）（）将（）（）差（）（）（）（）禁（）（）探究学习：5.按课文内容填空。（1）如果我们生活中能___________,就会对老人____________，对孩子_________就会使人与人之间多__________。（2）课文具体写了两件事，一是________________________,二是_______________________________。（3）找出课文中让你感动的地方，用--------画出来，也可以写在下面横

3、线上，并写一写体会。（4）补充句子：如果我们在生活中能将心比心，就会就会（5）学生自由默读第一自然段，用“=======”划出感到温暖的句子。a我觉得这位阿姨____________________________________b当阿姨这么做的时候，阿姨想到的是_____________________（6）学生自由默读第二自然段，用“”划出感到温暖的句子。a“不要紧，再来一次”是在___________情况下说这样的话。b母亲平静，可以看出母亲______________________，假如抱怨会___________

4、_______________________________________（7）读了最后一段，我最想说：________________________________拓展练习6.要是你是文中的那位阿姨，你会怎么做？ 7.如果你是文中的那位被扎的母亲，你会这样做吗？文中的母亲，她的宽容体现在哪儿？ 8.如果对那位护士进行责怪，甚至责骂，将会产生什么后果？积累背诵a.责人之心责己，恕己之心恕人。b.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。c.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原

5、谅的时候。d.帮助他人的同时也帮助了自己。e我要求别人诚实，我自己就得诚实。