语文人教版四年级下册第1课时作业设计.docx

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1、《桂林山水》第1课时作业设计“我会做”1、比一比，组词语。　　赏（  ）  漓（  ）  桨（  ）　　尝（  ）  璃（  ）  浆（  ）　　峰（  ）  绕（  ）  绵（  ）　　蜂（  ）  烧（  ）  棉（  ）栽（  ）  峦（  ）  彩（  ）　　裁（  ）  恋（  ）  采（  ）“我能做”2、在括号里填上适当的词语（我能做）。　　（）的大海    翠绿的（）　（）的西湖    新生的（）　　（）的泰山    无瑕的（）　　（）的香山    连绵不断的（）“我想做”三、判断句子的正误，在正确的句子后面画"√"，错误的句子后面画"×"（我想

2、做）。　　1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（  ）　　2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（  ）　　3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（  ）　　4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（  ）　　5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（  ）设计意图：“我会做”部分针对的是全体学生，要求学生必须完成；“我能做”部分针对的是中等学生和爱好收集短语的学生，既能培养学生对短语积累的兴趣，又增加学生对短语的掌握；“我想做”针对的是中偏上的爱挑战

3、的学生，由他们有选择地完成。