语文人教版四年级上册成长故事.doc

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1、成长故事一．教学目标：1.通过审题知道本次作文写在成长过程中成长经历。2.能够具体写出成长过程故事；3.明白成长是我们每个人必须经历的。二．教学重难点：1.让学生明确自己或他人成长经历时要求既有趣，又能给人启发。2.把事情交代清楚，注意对人物语言动作心理等方面描写。3.详写有趣的和给人启发的实例。三．教学准备：多媒体教学四．教学过程：1.谈话导入，激发写作热情。同学们，在本章我们学习了为中华崛起而读书，乌塔，那片绿绿的爬山虎等课文，这些课文都写了他们的成长经历，比如写周恩来小时候在租界的所见所闻而立下“为中华崛起而读书”的远大抱负，德国女孩乌塔14岁孤身一个到各国旅行经历。那片绿绿的爬山虎

2、写出了作者回忆叶老为他修改作文和请他到家做客的事。而大家已经四年级了，在我们的成长经历中也有许多的故事，今天让我们大胆的说出自己的经历，分角色分享成长的酸甜苦辣。2.发散思维，捕捉习作素材。那么我们在成长中有哪些故事呢比如说……大家分享一下吧，好了，同学们都说了自己成长中的一件事，有有趣的，有感人的，那么我们在成长中遇见了困难怎么办呢？1）在学习上，一开始学习不理想，在老师朋友家长的帮助下成绩提高。2）在生活上，小时候都很依赖妈妈，现在可以一个人洗脸，戴红领巾，独自完成作业。3）在交友上，交往中出现的小矛盾在老师和同学的帮助下两个人和好如初。4）…….5）…….五．品味经历，拨动心弦。轻松

3、写作，写出真情实感。六．板书设计成长故事开头：开篇点题（略写）中间：讲清故事（起因，经过，结果详写时间地点人物）结尾;谈感受，启示（略写）