Lesson4DreamHouses.doc

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1、教学反思——紫峰中学王清为本节课是北师版《高中英语》必修2第6单元第四课，主题是mydreamhouses,教学过程主要是通过多媒体来展开，先对节选至小说中的本文进行阅读，阅读中注重培养阅读策略和积累词汇句型结构等，再进行输出，学生以小组为单位设计描述自己梦想中房子的样子并画出以增强趣味性。经过认真的准备，学生积极的配合，顺利完成教学任务，下面我想谈谈在教学过程中比较满意的地方，以及自己的不足之处。优点一：利用头脑风暴，思维导图和图片的方式，激活学生的关于房子的词汇，直观有效，为接下来的环节做好词汇准备，通过学生下面环节的反应看，效果还不错。优点二：阅读过

2、程设计完整，由浅入深，适合我们学生的特点。在阅读过程中，除了让学生阅读获取信息，充分理解文章，了解作者写作意图等之外，还注重在阅读过程中培养学生的阅读策略的使用。优点三：读后设计水到渠成，读后关于设计梦想中的房子，学生既能充分发挥自己的想象力创造力，又有本课的词汇句型等支持，能够比较顺利地写出文章，真正做到学以致用，效果较好。优点四：对学生进行及时有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，通过口语表扬，对学生学习过程中的表现及反映的情感、态度、策略等方面进行及时的评价，发现学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高。不足一：

3、学生活跃程度不如平时  大部分学生都能积极投入到课堂教学中来，并积极举手发言。课堂气氛比较活跃，调动了学生听课的积极性，提高学生实际的语言交流能力，但一些比较腼腆的学生不习惯公开课人多场合，只听不说，没能积极表现。不足二：师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注重引导学生和学生对话。通过本课的教学，我深有感触，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总有需要我们进一步改进的地方，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。