语文人教版三年级下册燕子专列作业设计.docx

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1、6、燕子专列课后作业1、读读写写，词语积累。漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪2、填合适的词语。一（）火车一（）燕子一（）风雪一（）女孩一（）车厢一（）麻烦一（）客人一（）车站3、写出下列各词的近义词。特别-----（）疲劳-----（）温暖-----（）舒适-----（）4、选择合适的词语填空。纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。5、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。（），但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果（）

2、，（）就（）。6、我会答听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。　①“听到消息后”听到什么消息？______________________________②从“纷纷”这个词看出_____________________。从“____________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。③根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的___________________，更体现了人们__________________的高尚品质。