726重要讲话精神学习心得体会范文稿三篇汇编六

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1、726重要讲话精神学习心得体会范文稿三篇汇编六“7.26”重要讲话精神心得体会：党员干部需做逐梦路上的“领跑者”过去的五年是不平凡的五年，正如习近平总书记7月26日重要讲话中所说的，我们深刻的感受到十八大以来的五年是党民一心、攻坚克难的五年，是党员群众对美好生活的目标砥砺奋进的五年。在中国特色社会主义发展的关键时期，在全面建成小康的决胜阶段，党员干部需做追逐中国梦道路上的“领跑者”，在最后的百米冲刺中卯足劲、起好步、发好力。“党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇推进党的建设新的伟大工程，把党建设得更加坚强有力。”习近平总

2、书记在7.26重要讲话中始终贯穿着全面从严治党的主线，对党员干部也提出了明确要求。五年以来，在老百姓心里全面从严治党的概念可能很宏大，上到党中央、下至党支部，在实际落实过程中却很具体，具体到周围党员干部的言行举止和作风状态。党员干部的身份不仅是自身使命和职责所在，也是在服务群众和点滴工作彰显整个政党的精神面貌的例证。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，无论身居高位还是贴近基层，每名党员干部都需要从严以终、以身示范，在工作中时刻绷紧为民服务这根弦，恪守为民之责、力行为民之举，让人民群众真正感受到党员干部在逐梦路上的劲头和干事创业的诚意。“一个旗帜”、“两个牢牢”、“三个新提出”、“四

3、个自信”、“五位一体”等关键词是十八大以来党和国家事业发生历史性变革的“助推器”。7.26重要讲话中，习近平总书记提出的一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措更是对将来工作具有战略性和指导性的“风向标”，这些关键词和新提法不仅是对如何实现人民群众早已耳熟能详的中国梦的具体描述，也是党员干部在日常工作学习的“必修课”。讲话中提到的“八个更期盼”就是党员干部跑步前进的方向，就是人民群众摇旗呐喊的心声。无论是取得过的成绩、当前面临的机遇还是潜在的困难和挑战，都需要党员干部自觉增强“四个意识”，戒骄戒躁、居安思危、旗帜鲜明带头扛起肩上的责任，始终把人民群众答应不答应、满意不满意这

4、个问题回答好，在逐梦路上奋力拼搏、担当作为。历经风霜磨难的中华民族在一代代赤子功勋的前仆后继中繁荣昌盛，历经96年风雨征程的中国共产党在一面面鲜红旗帜的迎风飘扬中愈加坚定。习近平总书记7.26重要讲话鼓舞了士气、凝聚了人心，也为即将召开的十九大定准了基调、指明了方向，作为党员干部需更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，对党忠诚、坚定信心，做好“领跑者”，为早日实现中国梦奋力拼搏、不懈奋斗！习近平总书记“7·26”重要讲话精神学习心得：增强“四个意识”争当“四个表率”　　7月26日至27日，省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班在北京隆

5、重举行。在开班式上，习近平总书记发表重要讲话，系统总结党的十八大以来党和国家事业发展的巨大成就和实践经验，为党的十九大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础，为继续推进中国特色社会主义伟大事业提供了科学的行动指南。　　学习贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神，不能只学不做，光说不练，把要求停留在口头上、写在纸上，而是要通过学习，深刻把握其讲话的精神实质，自觉把要求转化为内在动力，应用于实际工作中。党的十九大即将召开，以什么样的精神状态迎接“十九大”，是每一位党员干部应当深思的问题。作为基层党校的一名工作者，我认为，站在新的历史起点，只有不断强化自身的党性意识，自觉接受接受严格

6、的党性锻炼，做到自觉坚持党校姓党、党校工作者姓党原则，时刻牢记自己的光荣身份和使命，热爱党校，珍惜荣誉，才能在思想上、组织上、行动上体现出与习近平为核心的党中央保持高度的一致，才能具备合格党校工作者的资格。为此，每一位党校工作者应当努力增强“四个意识”，在“四个方面”争当表率：　　第一，在加强党性锻炼上当好表率。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么党校班主任就是党员领导干部灵魂的塑造者，塑造的是广大党员领导干部的政治灵魂。党校的特殊性质，决定了党校工作者不同于普通的工作者，必须始终坚持“党校姓党”的政治方向，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。

7、做加强党性修养的表率，就要按照党性要求进行自我教育、自我约束、自我提高、自我完善，做到对党绝对忠诚，坚决拥护党的领导，维护党的形象，巩固党的执政地位。作为党校工作者，不仅要在工作上有本事，更要在政治上靠得住。要有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，忠诚于马克思主义，热爱党校干部教育事业，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持高度一致，做马克思主义理论的忠诚布道者。　　第二，在爱岗敬业上当好表率。爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种担