小学五年级（上册）体育课教（学）案.doc

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1、专业.专注小学六年级体育上册教学工作计划教学目标1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。二、学

2、情分析：六（4）班58多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。三、教材分析。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保

3、健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”四、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学]终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。.学习参考.专业.专注②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美

4、”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。五、教学措施1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。2．坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材5、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。6、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上

5、好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。小学五年级体育课教案　　教学内容：1.向后转走(齐步)　　2.迎面接力跑`　　教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。　　2.发展速度和奔跑能力。　　教学过程：　　一、准备部分：(8’)　　1.开课式。　　2.队列练习：立正、看齐、稍息。　　3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)　　二、基本部分：(28’)　　1.向后转(齐步).学习参考.专业.专注　　(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌

6、为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。　　(2)教师讲解示范。　　(3)练习方法：学生集体练习。　　(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。　　2.迎面接力跑　　(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。　　(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。　　(3)要求：1.

7、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。　　三、结束部分：　　1.整理放松。　　2.小结、讲评。　　3.宣布下次课内容；　　4.下课。　　小学五年级体育课教案　　教学内容：1.臂交叉跳绳　　2.游戏：截住空中球　　教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。　　2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。　　教学过程：　　一、准备部分：(8’).学习参考.专业.专注　　1.开课式。　　2.队列练习：四面转法，横队齐步走。　　3.准备活动：慢跑200米；

8、绳操6节。　　(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。　　1横绳前平举。同时左脚侧出一步。　　2横绳上举挺胸。　　3还原成1的姿势。　　4还原成预备姿势。　　5678同1234，但方向相反。　　(2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。　　1横绳前平举。　　2.下蹲。　　3.还原成1的姿势。　　4.还原成预备姿势。　　5678