父母是原件,孩子是复印件2.ppt

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1、和孩子一起成长————杨刚“教”他“育”她今天我们聊的几点1：父母是原件，孩子是复印件2：何为真正爱孩子3：成绩&性格，如何抉择父母是原件孩子是复印件“教”“育”之含义教：上所行，下所效育：养子使作善也——————你怎么做，孩子看着学着你做，教育孩子从“善”，富有爱心。您希望孩子长大后是怎么样的人呢~请记住：父母是原件孩子是复印件所以，做好您应该做的！抱怨赌博吵架IPad知道吗？她在看着你~并学习着下列行为在孩子面前你有做过吗？何为真正爱孩子1、孩子幼年时，上各种兴趣培训班，但又不坚持下去。2、孩子上小学后，又以文化课成绩理由，要求补习文化课科目。

2、2、孩子放假在家玩手机、玩IPAD等电子产品。3、父母工作繁忙，没空和孩子共同玩耍及分享。4、父母闲暇时，只顾自己的活动，甚至一些不良嗜好，对孩子造成负面影响。5、父母一味责怪孩子，永远认为孩子应该被教育，而不是和孩子一起共同成长，学习如何当好“父母”。孩子家庭教育现状如何破？在孩子的内心：留下父母相亲相爱、互相谅解的美好画面；留下父母带着乐趣去努力工作、互相促进的生动印象；留下父母看书学习的安静定格……某一天，孩子长大了，在他记忆力，已经储存了丰富的美好画面。纵使遇到再大的困难，也可以披荆斩棘！何为真正爱孩子“我们只允许她健康、聪明、漂亮、成绩好

3、，好象唯有这样，我们脸上才有光彩，我们才觉得活得有价值。可是，可是，孩子是我们所能“控制”的吗？我们只爱她的优点，而不能容忍她的缺点吗？孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该就是她最好的状态。”看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她（他）同行一段……”多么美丽的答案呀！生存————生活————生命生存状态是为了活着而活，吃饱穿暖。生活状态是为成长而活，思想意识天天提升，修身养性，助人助己。生命状态是为了分享而活，自己活得好，

4、也想让其他人活得好，带领团队，分享智慧。让孩子了解人生的三种状态修身齐家立业助天下————郭广昌ABC成绩较好，且懂礼貌、生活能力强的孩子成绩非常优秀，但不懂事、没礼貌、生活能力差的孩子学习成绩一般，但有梦想有坚强毅力的孩子你喜欢哪个孩子？培养孩子对生命的热爱，营造美好的氛围，让孩子觉得活着是无比美好的幸福。培养孩子追求幸福人生的勇气，让孩子觉得真正的幸福不是他人给的，而是在自己努力争取下来的。培养孩子坚毅的品质，向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去。培养WHAT?我们不再需要《变形计》成绩&性格什么是教育中最重

5、要的部分？怎么培养，才能帮孩子取得成功？一个六岁的孩子是否知道3+2=5根本不重要，重要的是在学习的过程中，他是否愿意在第一遍回答成3+2=4之后重新尝试，直到得出正确答案为止。我们应教会孩子的不是跑得多快，而是在摔倒之后站起来继续跑，哪怕他是最后一名。GIRT：坚毅的性格结束不是是开始