语文人教版八年级下册以我观物物显我心.pptx

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1、以我观物，物显我心借物抒情写作训练课前学习情况完成导学案的同学有28人，认真完成的有18人；认为“困难”或“比较困难”的有9人。主要问题与描写混淆；与抒情中的“直接抒情”混淆；我/他输了。本以为稳拿冠军的我/他，离第一名只差了0.1秒。我的眼泪瞬间流了下来。他站在那里一动不动。我很泄气，十分失望。我很后悔，心里很难受。我如同一个泄气的球，从充满希望鼓鼓的样子瞬间变成扁平。我十分失望，也暗暗发誓：没有下一次。写物是手段，抒情是目的。借物抒情的要领主要问题未能凸显出情与物之间的联系；与描写混淆；与抒情中的“直接抒情”混淆；天空突然下起了雨。我很难过，没有争取到第一名。全班都盼望着我夺下金

2、牌，我却输了。这时，天空突然下起了雨，运动会必须改期了。场上的呐喊声都变成了喝倒彩的吁声，仿佛在提醒着：失败的我，和这场扫兴的雨一样，都不是大家所期待的。找到“物”与“情”的契合点。借物抒情的要领主要问题未能表现出情与物之间的契合点；与描写混淆；与抒情中的“直接抒情”混淆；所选的事物较为单一或脱离情境。我心里那朵枯萎的鲜花得到他们浇灌、施肥，犹如千万缕阳光照进我的心灵，那朵花突然变得生机勃勃。我快乐得就像一只鸟儿在枝头上欢唱。惊喜、开心原来，他们并没有忘记我的生日！我惊喜得说不出话来，心砰砰直跳，伴着生日歌声，随着蜡烛的火光雀跃地跳着，舞着。挖掘情境中的“物”，通过想象、联想建立与“

3、情”的联系。借物抒情的要领这次语文考试只得了66分！回家后，一向严格的妈妈会怎么教训我呢？揣着忐忑不安的心，我走出了校门……再试一次？这次语文考试竟得了99分！全级第一！一向重视成绩的父母会奖励我什么呢？满怀希望，我走出了校门……请从其中一个角度，以“我走出了校门”为开头，运用借物抒情续写几句话。分级挑战看到花、草、夕阳、路灯、……经过公园、车站、路口、球场……美文展示一我走出了校门，阳光刺得我不能不低下头。路过那棵大树时，我才发现它真的很老了，一片片落叶有气无力地打着圈往下落，带柄的落叶多像个数字“6”！我捡起一片落叶，在手心里狠狠地揉碎，才解气地扔了出去。我真想把那张卷子也揉碎!

4、美文展示二我走出校门了,步伐轻快，转眼就来到那个讨厌的必经之地——垃圾场。奇怪，此刻的垃圾场，飘出来的臭气，似乎有了臭豆腐的香味。旁边的工地又在施工，以往我总要捂着耳朵躲过去；现在，那打桩声、搅水泥声，居然汇合成了一曲磅礴的大合奏，带着我那欢快的心律动起来！小结作业请根据以下提示，以“更好的自己”为题，写一篇600字作文。写作时请运用借物抒情。我和妈妈去登山，我坚持不住了就想停下来。后来我战胜了自己，到了山顶。