语文人教版八年级下册推荐阅读——《苏轼诗词选》.pptx

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1、西宁市第一中学赵蕾走进诗词天地感悟经典之美推荐阅读《苏轼诗词选》本书从苏轼2700多首诗、330多篇词中精心选取了诗135首、词27篇，按创作时间先后编排，并详加注解，很多作品都是脍炙人口的名篇。如《饮湖上·初晴后雨》、《题西林壁》、《定风波(莫听穿林打叶声)》、《念奴娇(赤壁怀古)》等。学习目标1.在诵读中培养语感，在理解的基础上熟读成诵。2.把握作品的思想内涵和艺术风格。3.感受中华诗词之美，提高审美情趣，陶冶情操，激发热爱中华优秀传统文化的情感。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，是北宋中期的文坛领袖。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张

2、比喻，独具风格，词开豪放一派，与辛弃疾并称"苏辛"。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。定风波（莫听穿林打叶声）写作背景这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。此词为醉归遇雨抒怀之作。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也

3、无晴。定风波（莫听穿林打叶声）苏轼三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得更胜过马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上一生。略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。译文三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料

4、峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波（莫听穿林打叶声）苏轼赏析请你任选一个角度（如对比、双关、句式、语言的形象性、主旨等方面）给这首词做一些点评。你可以试着将这首词背诵下来吗？佳作积累这首词是宋神宗元丰五年，苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。念奴娇·赤壁怀古写作背景大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，

5、人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地

6、，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。译文大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。念奴娇·赤壁怀古苏轼这首词抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情，以及词人对自己怀才不遇和曲折人生的感慨之情。中心思想佳作积累你可以试着将这首词背诵下来吗？方法总结你认为阅读一首古诗词，应该从哪些方面入手呢？温馨提示：想想我们今天的学习流程……

7、一切资源都会因枯竭而消失于无形，惟有文化才能生生不息，传承千古。教师寄语课外阅读《苏轼诗词选》中的其它作品，对作者的思想和情感，或发问，或共鸣，或陶醉，然后将自己的收获记录在读书笔记上。布置作业