《搭石》 课件.ppt

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1、搭石执教者：隆中路小学谭玲搭石，构成了家乡的一道风景。读课文2—4自然段，一边读一边体会，你从哪些地方感受到美，把它勾画下来，并写上自己的感受。阅读要求上了点年岁的人,无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。xíng每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后

2、面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。xíng每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。绰chuò：1、姿态柔美2、宽裕3、外号（绰号）形容人多、姿态柔美。清　波　漾　漾人影绰绰每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚

3、来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背着老人过去，人们把这看成理所当然的事。“伏”“伏”左边是一个人，右边是一条犬，在甲骨文时代，“犬”是人类崇拜的一种象征，它对人是那样恭敬，是那样心甘情愿啊！我们的祖先就这样造就了“伏”字。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河

4、，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背着老人过去，人们把这看成理所当然的事。伏理所当然小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着说一说：假如（遇到抱小孩的妇女来走搭石，人们会……）假如（遇到外乡人来走搭石，人们会……）假如（遇到胆小的孩子来走搭石，人们会……）假如（遇到行动不便的残疾人来走搭石，人们会……）假如（……）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。搭石，构成了家乡的一道风景。《搭石》课后分层作业1、课后小练笔：本文的作者就是从“搭石”这么一

5、件不起眼的事物中发现了美！请同学们也想一想平凡事物中还有哪些美？C类100字左右B类110字左右A类120字左右2、朗读21课，完成课后习题2。3、积累赏析句子：C类摘抄你喜欢的句子5个。B类摘抄文中你喜欢的句子3个，选一句赏析。A类摘抄文中你喜欢的句子，选两处赏析。