天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗.ppt

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1、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱因斯坦第四课《伤仲永》教学重点：①掌握文中的实词②体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“泯然众人”的原因是什么？从文中得到什么启示？大家谈。北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。简介王安石：掌握下列加点字的读音。隶：　谒　：扳：　称:邑：　泯：１未尝

2、识书具，忽

3、啼求之。２借旁近

4、与之，即

5、书诗四句，并

6、自为其名。３其诗

7、以养父母、收族

8、为意。４自是

9、指物作诗，立就，其文理

10、皆有可观者。５父

11、利其然也，日扳仲永

12、环谒于邑人。６余闻之也

13、久1朗读课文，理清课文结构。翻译课文金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，

14、每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习方仲永才能发展经历哪几个阶段？生五年“即书诗四句”十二三矣“不能称前时之闻”又七年“泯然众人矣”讨论质疑，探究主旨造成伤仲永由“神童”变为普通人的原因是什么？作者怎样看待伤仲永的遭遇，为什么？方仲永的悲剧能给我们怎样的启示呢？