湘教版小升初数学真题集萃基础卷BB卷.doc

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1、湘教版小升初数学真题集萃基础卷BB卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、精彩填白(共9题；共20分)1.（2分）一个九位数，最高位是最小的奇数，千万位是最大的一位数，万位是最小的质数．百位数是最小的合数，其余各位都是零，这个数是________，省略亿后面的尾数约是________。2.（3分）3：________==24÷________=________%=六折．3.（6分）比较大小。1.45________10.45         45厘米________ 0.5米   0.3________0.248厘米

2、________0.18米       520分________ 5.2元     0.90元________ 8.20角4.（2分）把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的________ ，每份是________ 米.A.       B.     C.5.（2分）A=2×3×5×7  B=2×3×3×5，A和B最大公因数是________，最小公倍数是________．6.（1分）左图是王老师在电脑上下载一份文件的过程示意图。电脑显示，下载这份文件一共需要25分钟，那么王老师还要等________分钟才能下载完这份文件。7.（1分）一个直角三角形的两条

3、直角边分别长3厘米和4厘米，以这个直角三角形的一条直角边为轴旋转一圈得到一个圆锥，这个圆锥体积最大为________．8.（1分）一根彩带长5米，第一次剪掉它的，第二次剪掉米．还剩________米．9.（2分）猜年龄，妈妈________岁，女儿________岁第10页共10页二、数学法庭(共3题；共6分)10.（2分）张叔叔生产100个零件，结果有94个零件合格，合格率是94%。11.（2分）判断对错.在中，和b可以是任何自然数．12.（2分）判断对错一辆汽车的载重量一定，运送货物的总重量和运的次数成正比例.三、精挑细选(共5题；共11分)13.（2分

4、）1+2+3+…+2004+2005+2004+…+3+2+1的结果是（）A.奇数    B.偶数    14.（2分）下面说法正确的是（）A.负数到0的距离比正数到0的距离小    第10页共10页B.上升为正数，下降为负数    C.0大于一切负数，小于一切正数    15.（2分）下列说法正确的是（）A.一个数不是正数就是负数    B.圆周率是有限小数    C.自然数除0外都是正数    D.所有的质数都是奇数    16.（2分）下图中（）是轴对称图形  A.    B.    C.    17.（3分）(2015·河北张北)下列说法中只有两个是

5、正确的，正确的说法是（）和（）。A.0℃表示没有温度B.一种商品打“八五”折出售，比原价便宜了15％C.一个48立方分米的圆柱形木头削成了一个最大的圆锥，圆锥的体积是16立方分米D.数对(3，5)与(5，3)表示的位置相同四、神机妙算(共3题；共27分)18.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。________      ________120第10页共10页19.（10分）（2017•杭州）用合理的方法计算（1）765×213÷27+765×327÷27（2）（2÷3+3÷7+5÷21）÷÷0.28．20.（15分）解方程。  （1）x-0.125x

6、=10（2）9x+2.5×6=18（3）x：=：五、手工作坊(共2题；共25分)21.（15分）（2015•大化县）请以学校为观测点，根据下面条件在图中画出乐乐家和丽丽家的位置，并标出来．（1）这幅图的数值比例尺是多少；（2）乐乐家在学校正西方向上，距学校4km处；（3）丽丽家在学校东偏南30°的方向上，距学校5km处．22.（10分）根据要求回答问题：第10页共10页（1）画出下面这个轴对称图形的另一半．（2）计算出上面这个轴对称图形的面积．（图中小方格的边长是1厘米）六、解决问题(共5题；共30分)23.（5分）一块砖长24厘米，宽12厘米，厚6厘米，它

7、的体积是多少立方厘米？24.（5分）甲乙两车分别从A、B两地同时相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行全程的10%，当乙行到全程的时，甲车再行全程的，可到达B地．求A、B两地相距多少千米？25.（5分）甲乙两辆汽车分别从A、B两地同时出发，相向而行，6小时相遇．相遇后两车继续向前行驶，再行驶小时后两车相距80千米．甲乙两地的距离是多少千米？26.（5分）一个圆锥形钢锭，底面直径6分米，高5分米，体积多少？如果每立方分米重3千克，这个钢锭重几千克？27.（10分）某景区的门票价格为：成人：40元/人，儿童：20元/人，团体票：30元/人（10人或10人以上可

8、以购买团体票）（1）如果有7个大人和4个儿童，该怎样