思想品德人教版八年级上册本课小结.ppt

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1、前言——教材总体介绍八年级上册共4个单元，10课，22框。大概需要26个课时。教材的主题是交往合作。能力培养的重点是学生的交往能力。教材内容按照学生的生活圈：家庭——学校——社会——国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。第三单元我们的朋友遍天下第一单元相亲相爱的一家人第四单元交往艺术新思维以学会交往合作为教育主题第二单元师友结伴同行逻辑主线：了解家庭发现家中爱父母之爱子女之爱手足之爱第一课爱在屋檐下夫妻之爱报答父母的爱第一框我知我家歌曲《我想有个家》（潘美辰）我想有个家我想要有个家,一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它,我想要有个家,一个不需要多大的

2、地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家,可是就有人没有它,脸上流着眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕他,受伤后可以回家而我只能孤单地孤单地寻找我的家虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大只要心中充满爱就会被关怀,无法埋怨谁一切只能靠自己虽然你有家什么也不缺,为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱整天不回家相同的年纪不同的心灵,让我拥有一个家根据你对家的了解，或者你对家的感受，你认为“家是什么”？家是温暖的避风港……家是人生的安全岛，是一个最安全的地方。家是让人感觉温暖的地方，在这里我总能感觉到春天。家是一片蓝天……家是一把伞……我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回

3、家时的灯光，温馨舒适。我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。……你说我说我眼中的“家”1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究三毛最渴望得到的是什么？【情景故事】：三毛流浪记1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对待自己

4、家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究关于家的故事家≠房子、住所说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究家的特点家中有亲人，家中有亲情！1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的

5、亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究依照法定条件和法定程序结婚组成家庭生育家庭关系确立的几种情形血缘关系结合的家庭1.张四和李三恋爱半年后结婚成了家2.一年后生下孩子使家庭喜添新成员家庭关系确立的几种情形3、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭家庭关系确立的几种情形4、随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对

6、待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究家庭结构的类型过去的家庭现在的家庭其他家庭：丁克家庭、丁宠家庭等等核心家庭主干家庭虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别,但我们的家却有一个共同点:温馨提示:我们的家都有亲人,都有亲情1.什么是家庭？2.家的主要特点是什么？3.家庭关系确立的情形有哪些？4.家庭结构有哪些类型？5.家庭承担着哪些主要功能？6.如何理解与父母的亲情关系？7.我们应该从哪些方面认识自己的家？8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？自主探究人口生产功能赡养功能、抚育和教育功能4抚育功能教育功能休闲娱乐功能今年暑假，小明

7、过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。下列材料中的内容体现了哪些家庭功能？我可以选择吗？我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘