基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 (2).ppt

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1、实验室配制一定溶质质量分数的溶液在农业上常常用10%—20%的食盐水来选种，人们经过长期的实验发现，用15%的食盐水比较合适。1、学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程2、通过实验掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作和误差分析3、会由浓溶液稀释配制稀溶液4、体会溶液组成在生活中的应用学习目标活动探究一如何配制50g15%NaCl溶液？m(溶质)溶液的溶质质量分数=————×100℅m(溶液)步骤名称操作方法配制过程中需要的仪器________需氯化钠_____g，水______g，则水的体积为_______mL（水密度为1g/mL）

2、________用__________称取______g氯化钠固体________用_______量取_______mL水________把称好的_______________倒入干燥的烧杯中，再加入量好的水，用_________搅拌，直至氯化钠全部溶解________把配制好溶液装入________中，盖好瓶塞，贴上_______（注明___和__）1.计算2.称量4.溶解5.转移7.542.542.5托盘天平量筒、胶头滴管42.57.5氯化钠固体细口瓶玻璃棒标签药品名称溶质质量分数托盘天平、药匙烧杯、玻璃棒细口瓶玻璃棒作用：搅拌，加速溶解量筒

3、、胶头滴管活动探究一：配制50g15%NaCl溶液的方法和步骤3.量取现在我们一起帮助农民伯伯配制50g15%的食盐水来选种吧！社会实践活动活动探究二：误差分析下列出现的操作失误,对所配制溶液的溶质质量分数分别会产生什么影响?交流与讨论2：（4）用量筒量取蒸馏水时偏大偏小若仰视读数，则配制结果.若俯视读数，则配制结果.（5）配制好的溶液倒入试剂瓶中时不慎溅出，则配制结果.不变（3）用托盘天平称取食盐，将砝码放在左盘，药品放在右盘，且使用了游码，则配制结果偏小（1）将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出，则配制结果偏大（2）若氯化钠固体不纯（有杂质），则

4、配制结果偏小活动探究三：浓溶液稀释配制稀溶液交流与讨论3：由浓溶液配制稀溶液的原理和计算依据是什么？计算的依据：（1）m（溶质前）=m（溶质后）（2）m（溶液后）=m（溶液前）+m（水)m（溶液）m（溶质）稀释前稀释后（1）m（溶质前）=m（溶质后）例：实验室需要配制10%的稀硫酸200g，需要溶质质量分数为98%、密度是1.84g/mL的浓硫酸多少毫升？加多少毫升水？（水的密度是1g/mL）则：1.84g/mL×V×98%=200g×10%需加水的质量：m(水)=200g－1.84g/mL×11.1mL=179.6g1.84g/mL×V1.84

5、g/mL×V×98%200g200g×10%（2）m（溶液后）=m（溶液前）+m（水)解：设需要浓硫酸的体积为V，需要水的质量为m（水）V=11.1mLV（水）=179.6g÷1g/mL=179.6mL答：需浓硫酸11.1mL,需要加入179.6mL水1、计算：交流与讨论4：用浓溶液稀释配制稀溶液的步骤是什么？2、量取：3、稀释配制：4、装瓶贴标签注：稀释配制时不需用到托盘天平和药匙1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误。1.______________________________________2._

6、_____________________________________3.______________________________________4.______________________________________瓶塞没有倒放药品和砝码的位置放反了量筒口没有紧贴烧杯口用温度计代替玻璃棒搅拌来加速溶解我会做2.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③3.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体

7、直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签4.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液DDB同学们，本节课你收获了哪些知识？课堂小结