语文苏教版六年级上册姥姥剪纸课件.ppt

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1、姥姥的剪纸苏教版小学语文第十一册自主学习（一）：默读课文1-6自然段,交流:从哪些语句中感受到姥姥的剪纸技艺高超,抓住圈画出的关键词语,用心体会,谈谈自己的感受。友情提醒:小组人人发言、互相补充、明确分工、准备汇报。1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。姥姥的剪纸真是啊！姥姥的剪纸真是栩栩如生、活灵活现啊！“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”不管……还是……不管……还是

2、……不管……还是……，姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥的手就是（），好使的剪刀就像她两根延长的（）结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”熟能生巧冬练三九，夏练三伏。拳不离手，曲不离口。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么？1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3、一头

3、老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。后来我越走越远了，姥姥的剪纸还拴的住我吗？一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。联结姥姥的剪纸还将拴我多久？拴住的其实是我的什么？自主学习（二）：请同学们自由朗读课文7——12自然段，从哪些词句中看出姥姥的剪

4、纸“拴”住了我?画下来，并写出自己的感受。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什么？