地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课件.ppt

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1、知识研读(对应学生用书P6)课程标准1.描述地球所处的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.阐述太阳对地球的影响。第2节地球的宇宙环境及太阳对地球的影响知识梳理(答案为教师用书独有)知识一宇宙的物质组成1.星际物质:包括、尘埃等。2.天体:包括恒星、、卫星、、流星等。知识二天体系统的组成气体行星彗星地球系太阳系月球系其他行星系总星系其他恒星系河外星系银河地月知识三太阳系中的主要行星1.组成:水星、金星、地球、、木星、土星、天王星、。2.主要行星的公转特征:同向性、、共面性。依据:距日远近、质量、体积等数据类地行星:水星、金星、地球、3.分类类型火星巨行星:木星、土

2、星远日行星:天王星、海王星火星海王星近圆性知识四地球有生命存在的条件1.宇宙条件:安全的宇宙环境、稳定的。2.自身条件:适中,适中的和质量,有存在。知识五太阳为地球提供能量1.太阳辐射:太阳源源不断地以形式向四周放射能量。2.太阳辐射对地球的影响太阳光照日地距离体积液态水电磁波(1)直接为地球提供资源,维持地表,促进地球上水、运动和生物活动。(2)为人类提供能源,包括煤、等矿物能、风能、水能、太阳能。温度大气光热石油知识六太阳活动影响地球1.太阳大气构成:从外到里分别为日冕层、、光球层。2.太阳活动的主要标志:黑子、。色球层耀斑3.太阳活动对地球的影响(1)放射的电磁波使地球上无线电通信受到影

3、响。(2)高能带电粒子扰动地球磁场,出现“”现象。(3)两极地区的高空大气出现现象。短波磁暴极光(4)许多自然灾害的发生与其有关,如、水旱灾害等。地震考点整合考点一地球的普通性和特殊性分析1.地球是太阳系中一颗普通的行星,其普通性体现在以下几个方面:(1)八颗行星绕日公转的方向相同,都是自西向东,体现了同向性。(2)八颗行星轨道倾角相差不大,表明绕日公转的轨道几乎在同一个平面上,体现了共面性。(3)八颗行星轨道的偏心率很小,接近正圆,体现了近圆性。(4)地球在质量、体积方面与其他行星,特别是类地行星相比没有太大的差异,这表明地球的物理特性与其他行星很相似。总之,无论物理特性,还是运动特性,都能

4、反映地球的普通性。2.地球的特殊性在于地球是太阳系中唯一存在生命的天体。特别提示:(1)地球是目前唯一已知有生命存在的星球,而不是唯一有生命的星球,宇宙中有许多与地球条件相似的星球,可能有生命存在,只是还没有被发现。(2)目前各国在宇宙研究方面,特别关注对火星的研究,美国向火星发射了“勇气”号和“机遇”号火星探测器,欧洲也发射了“火星快车”探测器。之所以对火星感兴趣是因为其与地球有许多相似之处,如都属于同一类行星——类地行星;其密度、距太阳距离、公转周期相差不大,自转周期几乎相等,也是距地球较近的一颗行星。如果地球以外还存在生命,火星是最有可能的一颗行星,因为它具有与地球类似的比较安全与稳定的

5、宇宙环境。【案例一】(2008·江苏)读“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”,回答(1)、(2)题。(1)此时()A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节B.地球处于近日点附近,公转速度较快C.我国从南向北白昼变短,黑夜变长D.②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星(2)与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是()A.适宜的大气厚度和大气成分B.强烈的太阳辐射和充足的水汽C.复杂的地形和岩石圈D.强烈的地震和火山活动【解析】由“公转轨道相邻的三大行星”再结合图可知,①是火星,②是金星。从图中还可看出此时地球的北极地区为极昼。第(1)题,此时为北半球的夏季,北极地区出现极昼现象,

6、是北极科考的最佳时期;此时地球位于远日点附近;我国从南向北白昼变长;金星距太阳的距离比水星远。第(2)题,火星、金星的体积较小,质量小,其万有引力也小,上面的大气层较稀薄。另外,火星、金星大气层中也没有充足的氧气供生物呼吸。【答案】(1)A(2)A【即时巩固一】地球上具有生命存在的条件有()①太阳系中的八大行星中,地球是离太阳最近的②有适于生命过程发生和发展的温度条件③有大气层包围在地球周围④日地距离适中,有液态水的存在【解析】水星是离太阳最近的,而行星上只有大气层并不一定存在生命,应有适于生物呼吸的大气。【答案】D日照时数影响因素原因日照时数年太阳辐射总量纬度极圈以内地区有极昼极夜现象,极圈

7、以外地区夏季日照时数多于冬季地势一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地天气多阴雨天气的地区,日照时数少,多晴朗天气的地区,日照时数多纬度纬度低,正午太阳高度角大,获得太阳辐射多地势地势高,大气稀薄,透明度高,固体杂质、水汽少、晴天多,到达地面的太阳辐射多天气晴天多,到达地面的太阳辐射多。由此可知,山地背风坡太阳辐射强考点二太阳辐射的分布及原因特别提示:(1)我国太阳能资源的分布:高值和低值的中心

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