人无信不立 (4).ppt

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1、第二单元综合性学习　人无信不立学习目标1、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义；2、培养学生讲诚信的美德；3、培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。曾子烹pēng彘zhì原文：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:"女还，顾反为女杀彘。"妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:"特与婴儿戏耳。"曾子曰:"婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。(选自《韩非子.外储说左上》)【5】商鞅立木原文：令既具，未布，恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十

2、金。民怪之，莫敢徙。复曰:"能徙者予五十金。"有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。(选自《史记·商君列传》)三、评说诚信1、据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)评价①司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷

3、好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。②司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。2、漫画评析这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。3综合实践你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：(3)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结

4、束语。(60字左右)材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买

5、者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。4材料探究(1)根据上述材料，写出你的探究结果。(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？四、与“诚信”有关的演讲稿五、诚信作文训练以下列题目为题写一篇不少于600字的作文1、诚信”；2、诚信的芬芳；3、诚信让生活更美好；4、诚信是福；5、要诚实守信；6、诚信不可抛；7、诚信给我力量作；8、诚信为本，学做真人。六、诚信范文示例诚信让生活更美好诚信是中华民族的一种美德。诚信让我们的生活更加和谐、美好，但生活中有些人却不

6、讲诚信，破坏了生活中的美好。在我的记忆里，有一件不诚实的事让我至今后悔难忘。那是几年前的一个周末，我和爸爸、妈妈来到海边玩。那天阳光明媚，大海碧波荡漾，在沙滩上的人快乐地追逐着、嬉戏着，我正躺在沙滩上晒太阳。这时，一个小男孩从我眼前走过，他的脖子上挂着一串贝壳，五颜六色，各种各样，漂亮极了！我一看就喜欢上了，走过去对那个小男孩说：“小朋友，你那串贝壳真漂亮！我很喜欢，送我好吗？”那个小男孩听了使劲地摇了摇头。我又说：“那我买下来吧！多少钱？”那个小男孩说：“我这串贝壳不卖！”我听了以后，生气地说：“有什么好神气的，不就是一串贝壳吗？”我想：沙滩这么大，也许我

7、也能找到一串漂亮的贝壳呢！可是，天不随人愿，一个上午我也没找到几个像样的贝壳。我失望极了，又遇到了那个小男孩时，我趁那个小男孩不注意，把他的贝壳拿走了。过了一会儿，我听到那个小男孩站在海滩上哭，一边哭一边断断续续地说：“呜呜……妈妈，我对不起你，呜呜……”我听了觉得很奇怪，“不就是一串贝壳吗，干吗哭哭啼啼的？”我去问那个照顾小男孩的老奶奶：“他丢了一串贝壳，为什么这么伤心呢？”那个老奶奶听了，流下了眼泪，说：“这个孩子在很小的时候，母亲就去世了，他爸爸又在广东打工，那串贝壳是他妈妈去世前给他的遗物，他看得比生命还重，每天都要到海边去清洗。”我听了，不由得呆住

8、了，“什么，那串贝壳居然是他妈妈给他的遗物。”我走开