1流派简介、感觉和知觉.ppt

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1、第一章科学心理学的诞生及各流派简介一、科学心理学的诞生1、冯特1879年心理实验室的建立莱比锡大学孔维特招待所“在冯特出版他的《生理心理学》与创立他的心理实验室以前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。直至1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之所和一个名字。”艾宾浩斯：“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”二、主要心理学流派简介1、精神分析论代表人物：弗洛伊德1896年创立医学博士——精神病医生接触的对象多为精神病患者，因此其得出的结论也较为偏颇。“泛性论”《梦的解析》影片：《爱德华大夫》精

2、神分析论的主要观点1、精神层次学生：意识、下意识、潜意识2、人格结构学说：本我：唯乐原则自我：现实原则超我：道德原则3、人格动力学说：力比多（libido）、生之本能、死之本能口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用。1、行为主义代表人物：华生、斯金纳1913年创立SR模式（刺激反应）华生经典实验之一：情绪化的小艾尔伯特人的情绪是由后天习得的，并不是与生俱来的。华生：“给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不论他的才能、倾向、本能和他的父母的职业及种族如何，我

3、都可以把他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生、律师、艺术家、大商人甚至于乞丐、小偷。”（激进行为主义）行为主义主要观点：1、科学心理学的研究对象仅限于能客观观察和测量的外显行为；2、构成行为的基础是个体的反应，多个反应加起来就是行为的整体；3、个体行为不是与生俱来的，也不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习获得的。4、通过对动物和儿童实验研究所得到的行为的原理原则，可推广来解释一般人的行为。3、人本心理学代表人物：马斯洛、罗杰斯马斯洛的需要层次理论：♥自我实现需要：实现自己的理想♥尊重需要：被他人尊重♥爱和归属的需要(社会需要)：被社

4、会接纳♥安全需要：寻求保护、免于威胁♥生理需要：维持生存的需要第一节感觉视觉听觉嗅觉联觉一、感觉什么是感觉感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激的个别属性的反映。绝对感觉域限能够引起某种感受的刺激强度。差异感觉域限能够辨别某种感受差异的刺激强度。视觉适宜刺激：波长为380~780毫微米的可见光不同波长的光线由短到长，产生紫、蓝、青、绿、黄、橙、红等各种不同的颜色。感觉器官：眼球视觉适应：明适应、暗适应混色与补色后像颜色对比混色与补色混色：由几种不同颜色的光波混合之后所得到的色觉。补色：处在色环相对位置的两种颜色，称为补色。三原色：RGB图：色环后像刺

5、激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像。①正后像：后像的品质与刺激物相同。②负后像：后像的品质与刺激物相反。视觉后像：注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。颜色对比不同颜色的物体并列或相继出现时，所得色觉与与单一颜色出现时不同。同时对比、连续对比、亮度对比听觉适宜刺激：20~20000赫兹的声波感觉器官：耳朵音高：声波频率的高低（赫兹）音强：声波振幅的大小（分贝）接受范围（16～160分贝）音色（音质）：声音的复杂程度（基音、陪音）1、颅中窝2、内耳半规管3、内耳前庭4、内耳耳蜗5、颞骨岩部

6、6、中耳鼓膜7、中耳听小骨8、中耳鼓室9、中耳咽鼓管10、乳突11、外耳道12、外耳耳廓嗅觉适宜刺激：能溶解的、有气味的气体分子。感觉器官：鼻腔上部的嗅细胞嗅觉适应：入芝兰之室久而不闻其香居鲍鱼之肆久而不闻其臭第二节知觉知觉的种类空间知觉、时间知觉、运动知觉错觉和幻觉知觉的心理特征相对性、选择性、整体性、恒常性、组织性影响知觉的心理因素学习与经验、观点差异、动机三、知觉什么是知觉知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉的类型根据物体的存在的时空特征和运动特征空间知觉时间知觉运动知觉错觉知觉的特性：相对性、选择性、整体性、恒常性、组

7、织性空间知觉在空间中我们对自己和周围事物关系的知觉以及对位置、方位、距离等各构成空间关系要素的判断，都属于空间知觉。视空间知觉（深度知觉）听空间知觉（时间、强度）视空间知觉直线透视纹路梯度重叠明暗移动（参照物）时间知觉时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。对时间长短的感受，与个人心情有关。获得时间知觉的外在线索：自然环境的变化生活中的工作程序获得时间知觉的内在线索：生理时钟身体上的代谢作用运动知觉运动知觉是对物体空间位移的知觉。按照运动现象的形成条件将运动知觉可分为真实运动、相对运动、似动现象似动现象又可分为：自动现象：只在刺激孤立的情境下产生闪动

8、现象（电影、霓虹灯）诱动现象（舞台效果、电影拍摄）错觉错觉是对客观事物的错误的、