《蒲柳人家》优秀教学设计多篇.doc

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1、《蒲柳人家》优秀教学设计多篇《蒲柳人家》公开课教案一【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。⑵了解刘绍棠和其充溢浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。⑶了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2、能力目标：⑴欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。⑵体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣测语言运用的高妙。⑶扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。【课时布置】1课时。【教学要点】诵读，整体感知小说情节场景。深入研讨、掌握人物性格，体会艺术表示手法。【教学过程】一、导语设计同学们，阅读古典小说《水浒传》，

2、其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比方“和时雨”宋江、'‘黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族保守，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。二、资料助读刘绍棠简历：刘绍棠当代作家。河北通县人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》和一些优秀论文,被错划为“右派”，

3、1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荐水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集，以和《刘绍棠文集一一大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新憨厚，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。

4、三、诵读，整体感知文意1、同学默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。投影：擀剜腌謄扌到气喲哨咯吧呱呱坠地荣膺：光荣地获得。膺：接受，承担。隐匿隐藏、躲起来。一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰：模模糊糊，不真切。望眼欲穿：形容盼望殷切。2、同学深入研读课文，考虑：⑴小说通过充溢稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么？⑵作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表示人物性格的?请画出有关语句

5、并体会其作用。同学回答，教师相机点拨：⑴作者以高超的艺术表示手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外

6、号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不由。⑵奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句,四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去"“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不

7、点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。”3、同学揣测品味独具魅力的小说语言：教师提示：小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充溢乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面。作者又继承了说唱艺